制中职《学前教育专业》人才培养方案..docVIP

中职三年制学前教育专业人才培养方案 学 校 名 称 宿州职业技术学院（中专部） 专 业 名 称 学前教育 主 管 校 长 签 字 申 请 日 期 二0一三年十一月十八日 一、安徽省中等职业学校开设专业备案表 学校名称 宿州职业技术学院 专业类别 教育类 类别代码 16 专业名称 学前教育 专业代码 160100 专业（技能）方向 幼儿学前教育、幼儿园管理 招生对象 初中毕业生或同等学力者 学习形式 全日制 学制（年） 2.5+5年 本校现开设相近专业（有在校生） 专业名称 在校生数 专业课教师人数 合计（人） 专任教师（人） 兼职教师（人） 35 24 11 联系人 部 门 职 务 电 话 电子邮件 通信地址 安徽省宿州市宿符路宿州职业技术学院教育系 邮政编码 234101 二、培养目标与对应职业（岗位） （一）培养目标： 本专业主要培养热爱学前教育事业，具有现代教育思想、良好的师德和综合素质、扎实的幼儿教育知识和专业技能，适应学前教育发展，胜任学前教育教学、管理、企事业单位文员工作的应用性复合型人才。 （二）对应职业（岗位）： 各级各类幼教机构的幼儿教师、管理工作者，企事业单位文职工作人员及宣传工作者，小学音乐、美术教师，政府机关公务员等。 三、职业能力及要求 （一）具备扎实的师范素质和过硬的教师职业技能，良好的教师语言和文字表达能力；具有编制具体教育、教学方案和实施方案的基本能力；掌握观察幼儿行为、分析幼儿行为和心理的基本能力；了解学前教育理论的发展动态，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力；具备幼儿科技、社会、文化等各项活动的操作能力和组织、指导及创新能力，具备一定程度的艺术素养，健康的审美观点和艺术表演能力；掌握体育锻炼常识和生理保健、心理咨询知识和方法，养成良好的卫生习惯，具有良好的心理素质、较强的意志品质和自我调节能力。 （二）要求普通话水平达到二级乙等以上，毕业前获取幼儿教师资格证书。 四、课程设置与基本要求（课程类别、课程名称、学时数、基本要求） （一）德育课程（共108学时） 1、职业生涯规划（18学时） 本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。 2、心理健康（36学时） 本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持心理和谐的教育理念，对学生进行心理健康的基本知识、方法和意识的教育。其任务是提高全体学生的心理素质，帮助学生正确认识和处理成长、学习、生活和求职就业中遇到的心理行为问题，促进其身心全面和谐发展。 3、职业道德与法律（18学时） 本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。 4、经济与政治（36学时） 本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。 以上课程的教学内容及具体教学目标和要求，参见教育部《关于印发中等职业学校德育课课程教学大纲的通知》（教职成[2008]7号）。 （二）公共基础课程 （756学时） 1、语文（180学时） 本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。 2、数学（144学时） 本课程的任务是：使学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能与能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。 3、英语（72学时） 本课程的任务是：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化