北师大汕头市中学校长教育理论创新研修班学习体会.docVIP

北师大中学校长研修班“悟”是触类旁通的本领，是一个人依靠已知知识与实践经验把握未知知识与探索规律之自觉性。通常所说“触类旁通”，俗话说“师傅领进门，修行在个人”。由此，我体会“自悟”是一种学习与实践的能力，是在己有的知识基础上对新知识的体会、认识与理解的过程，只能靠自己的努力才能完成。研修班学习与实践考察十分紧张，再加上气候和生活的有些不适应，总觉得听课后无法及时消化，这大概是读书自悟还不够精透所致吧。 陈丽教授说过：“一个好校长就是一所好学校”，这句话着实说明校长在办学中的重要性。当前的校长们整天陷入“行政旋涡”之中，无数日常琐事使他们的行为机械化，造成思想停滞，没有时间与空间去发挥他们的想象力和创造力。作为一名副职，我们会将所学的理论知识应用到自身的长期实践和探索中去。副校长要定好位：“要辅、要符、不要负、不要浮”，真正做好正职的助手，摆正位置，为正职分忧；做事全身心地投入，尽量让对方满意；份内的事一定要做好，份外的事尽量提供帮助；守住自己的底线，为校长的高位思考腾出更多的时间与空间。 第三、在管理策略上，倡导战略管理 北京师范大学教育管理学院副教授、教育学博士楚江亭做了题为《学校发展与教师职业生涯规划》的专题报告，他讲授学校管理模式，思得模式在学员中引起了强烈的共鸣。 所谓战略管理，即是学校的规划。所谓的“战略管理”?是指以未来为基点（3-5年）、为寻求或维持自身竞争优势而做