南昌市高新区教研室“四大亮点”开创区域教育新局面.pdfVIP

_ 50I 立足实际摸家底 吉安县敦厚中心小学积极开展 区教研室历时两个月对全区49所学校在不提前通知 责任督导活动 学校的情况下，直接进入课堂听课 ，课后与教师交流，向学 吉安县敦厚中心小学地处城乡接合部 下辖 1个完小，2 校反馈，面对面倾听教师们的心声，并在现场为学校解决了 个村小。全镇小学生共 1791人，教师 85人。自吉安县实行督 不少问题。每所学校听课数量不低于专任教师数的60％．小 学涵盖不少于7门学科、中学涵盖不少于9门学科，进行小 学责任区制度以来，该校通过督导进一步深化学校课堂教学 学毕业年级学科学生学业水平调研 1次，小学 3～5年级单 改革，通过督学进一步凸现了办学特色，提高办学效益。 科素养测评2次；初中各年级期中期末学生学业水平调研 该校责任督学每年根据县教育局的要求定期或不定期 4次。各教研员利用量表对课堂教学及教学设计进行考核。 地到学校进行专项督查和常规督查，了解本校情况；召开教 学科教研员根据常态课调研所收集的大量课例的支撑．撰 师座谈会，深入了解学校教育教学情况和办学行为；参加班 写 《南昌高新区中小学学科课堂教学现状分析及改进策略》 子会，将发现的问题，在班子会上及时反馈，提出改正意见。 调研报告，印发给各中小学校，提高对常态课课堂教学标准 群众可通过责任督学挂牌上的联 系电话，传达信息给学校， 的把握，明确今后教学研究的着力点和生长点。 确保群众的需求及时得到解决和落实。除了教育局组织督 三级教研夯基础 学开展专项督导之外，每到春秋开学，责任督学会到校举办 区教研室在区中、小学分别设立中心教研组，在乡镇中 讲座，主要讲教师的品德修养、课堂教学方法和校园文化建 ： 小学成立教研组，构建了区、片、校三级教研网络。将本区内 设等 内容。 ： 43所小学、8所中学按照地域划分为中、小学各四个片区， 敦厚高塘小学是该校管辖的一所完小。新校区于2013 中学在充分发挥区教研员和区中心教研组成员作用的前提 年8月交付使用。搬入新校区后 ，该校面临最大的困惑是校 一 下，积极指导和帮助各 中小学建立起 自己的教研网络。由各 园文化建设 。新校区不但校 园面积大，而且建在公路旁边。 片区教研中心组成员牵头，制订各校教研组长实施的教研 县督学经过现场观察，共同研究，提出了规划建议。该校根 ： 分案。一个以区为龙头 ，以片区