排比在构思行文中的作用例谈.pdfVIP

语 文 作文天地 � 排 比 在 构 思 行 文 中 的 作 用 例 谈 � 陈寒梅 排 比，本 是一种修 辞方式 ，用 于叙述，则清晰深 能驾轻就熟，迅速构思成文� 刻 ；用于描写，则形象生动 ；用 于抒情，则情 深意厚 ； 二�用排 比展开分述，纲举 目张 用于议论，则鞭辟入里�排 比，可以起兴，可以归纳， 总�分�总结构是文章的一种 比较普遍的结构 可以分承�其实，排 比也是一种构思方式，考场上借 形式�同学们对这种结构形式比较熟悉，但是在写作 用排 比构建作文的框架，一则可以化难为易，迅速成 中往 往不会运用 ，要 么思路枯 竭，分而不 总，要么缠 文；二则可使文章内容充实，思路清晰� 头裹足，思路不清�怎么办？排 比是打开分述思路的 一�用排 比分解论点，驾轻就熟 有效手段� 有同学写议论 文，观点一提，事例一举 ，结论一 ���� 年高考上海某考生的�我想握住你的手�就 下 ，便 以为是一篇合 格的议论 文�其实 ，这种三段 是一篇总�分�总结构的散 文�文章第一段 以握 式的议论文很难称得上是文章�优秀的议论 文，不 手，一种再平常不过的礼仪�握手，让熟悉的感情变 但 要有论点，更要有支撑论点的分论点，以形成多层 得 更加深厚领起全 文，第二至四段分别 以我想握 次的论证，只有这样的论证才能是充分有力的论证� 住你的手，我最慈祥的妈妈�我想握住你 的手，我 而排比是分解中心论点�设置分论点的一种有效手段� 最 慈爱的爸爸 �我想握住 你的手 ，我最可敬的老 ���� 年高考湖南某考生 的�谈 意气�论及 意气 师展开分述；第五段 以握手，让 我们的世界变得更 的重要性，文章的中心论点是舍 我其谁 �勇 战万方 加美好作结� 的意气就是其成功的基石�在提出中心论点之后， ���� 年高考广东省满分作文�芬香永存�，是一 文 章将其分解 成舍 我其谁的意气，使人 奋起�献 篇纪祭母亲的文章，也是总�分�总式结构�文章首 身理 想的意气，使人 勇敢�勇于探索的意气，是人 先以妈 ，那轻 轻摇摆的柳絮像是你飘逸 的长发 ；那 们发挥潜能的金钥匙这样三个分论点，展开多层次 闪闪的星星像是你明亮的眼睛；那天边的一抹红霞 论证�河北考生的�做缜密的勇者�在提出中心论点 像是你温柔的唇；那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您 要做缜密的勇者后，又将其 分解成缜密的勇者 ， 无尽的思念一组排 比句总领全文；之下三段分别以 要认清 自我�缜密的勇者，要坦荡正义�缜密的 妈，你走后我变乖了�妈，您走 后我就把头发留长 勇者，要敢为人先，坚持不懈三个分论点，展开多角 了�妈，您走后我更关心妹妹了展开具体 叙述；最 度论证�这两篇文章的分论点，实 际就是两组排 比 后以妈妈您对我的好就像芬香永存，女儿却只能做 句，前者论述了意气的意义，从为什么的角度论证 这些小事来纪念您，愿妈妈安息结束全文� 了 中心论点，后 者论述了做缜密 的勇者的条件，从 这两篇考场作文都是 总�分�总式结构，其分 怎样做的角度论证了中心论点� 述部分的段首中心句正好构成一 组排 比句�利用排 用排 比分解 中心论点 以形成 分论点，实际上就 比展开分述，可以迅 速找到思维的泉 眼，文思不 断， 是用 整齐的句式 ，从为什 么或怎么做 的角度来 且纲举 目张，使文章思路一 目了然� 分 析中心论点，展开多层次�多角度的论证�换句话 三�用排 比显示线索，文路明晰 说 ，就是针对中心论 点，用 一