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中 考 总 复 习 锦 囊 ZHONG KAOZONGFUXIJ INNANG 阅 读 篇 ( 下) 整体把握, 深入思考, 融会贯通 中 考 议 论 文 阅 读 复 习 指 要 ◎ 刘 铁梅 江 苏省 南京 市金 陵中学河 西分 校 【考 点解 析】 议论文 是 以严 密准 确 的议 论为 主 要表 达方 式 的文 体, 作者 运 用论 证方 法 按一 定的 思维 过程 来表 达某 个观 点。鉴于 此, 中考 议论 文阅读的考查 内容 主要 从议 论文 自身 的文 体特 点和知 识 结构 出发 , 例 如 : 议论 文 的要 素 ( 论点 的提出 、论 据的呈 现 、论证 的过 程和 方法) 、议 论文 清晰 明了的结构 形 式、议论 文语 言精 练的特色 等。议论 文的题型 同其 他文 体一样注 重学 生语 文 实践 能力 的考 查 和培 养 , 注 重选 材的教育功 用和 人 文价 值的充分 体现 。 第一 , 基 础 知识 与 综合 运用 相结合 。例 如阅读 题中有针 对字 、词、句 的分 析 理解 题, 但都 是 结合上 下文等 具体语 境 进行 灵 活 运用 的综合 考 查, 体 现 了 “能力 考查 ”的命 题出 发点 。 第二 , 语 感 培养 与个 性 化表 达相 结合。例如 考题 中鉴赏佳句 说 理 由, 这样 的题 目在 提倡 个性 化认 知和 表达 的同时, 扩大 了语 文学 习的外延 。 第三 , 文 体 知识 与思维 训练 相结合 。例 如发 现议 论 文中观点与材料 之间 的联系 , 并 通过 自己的思考, 作 出判断 。 【题 型例 谈 】 ( 一) 吃苦是 一种 资本 ①会吃苦, 是 一种 资本 。假 如你没 有吃过苦 , 你就 不具 备这 种资本。 ② 只是在影 片 里见 过 那被 击 倒的拳 击 手, 他 躺 在地 上 喘着 粗 气 , 浑 身伤 痕 累 累, 嘴 角还 淌着 血, 却没 有 一个 人给 他 送花 , 为他 鼓掌 ; 只是在旅 途 中看 过那 赤脚的纤夫 , 喊着 震天 动地 的号子, 弯腰 垂首将沉 重的纤绳 勒进 肩膀⋯⋯ ③你充 其量 是个 旁观者 。 ④没有 经 历饥 饿的历 史, 你便 不 知道 一 粒米 的可 贵, 不 知道 那 些被 太阳晒 黑了皮肤 的耕 种者 的可 敬, 当然 更无 从感 受饿 得头 昏眼花或 者伸 手乞讨的可悲 。 ⑤没 有 尝过 寄人篱 下 的滋 味, 听不 到风凉 话 , 看不 到冷 脸, 过 多 的奉承 让 你 长 出发 36 育不 全的性格 突然 某一 天 你 背靠 的大树 倒了 你开 始失 宠 在 坑 坑 洼 洼的路 上 你绝 。 , , , , 对 不如 别人 那 样行走 自如 。 苦 可 以折磨 人 也 可 以锻炼 人 蜜 可 以养人 也 可 以害人 ⑥ , , 。 , , 。 ⑦ 还 有 一篇 专 稿 报 道 某市某 区一 年 仅 岁 的姑 娘 因 考后 感 到 一 点信 心 也 没 ⑧ , 19 , “ 有 虽考 分 超过 高校 录取 线 分 却在 成绩 单 下发 的前一 天 悬 梁 自尽 她是 船 长 的女 ”, 7 ,