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团技巧
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广东省新丰县第 中学 王 浩
二二、指定素材作文片段训练
指定素材作文片段训练一般限定作文题 目和素材,不
限定说理方法,定向训练学生运用特定素材的能力,以达
到解剖麻雀、举一反三的目的,此类片段训练需要学生深
入理解限定素材。
如以 “面对苦难”为题 目, “感动中国人物”刘伟为
例,写一个不少于200字的主体段。习作示例:
面对苦难需要有坚定的信念。假如刘伟没有坚定的
信念,他不会欣然接受苦难 ,也不会在苦难面前一次次失
败,又一次次奋起,更不会撇开苦难,全神贯注练就一脚
好钢琴。很难想象,一个没有坚定信念的人 ,如何能够演
绎精彩的生活。没有坚定的信念,刘伟可能只是一个毫不
起眼的无臂人 ,他展示给我们的可能只有苦难的创伤以及
由此勾起的同情和感慨。没有坚定的信念,世界将多出一
份苦难 ,少了些许精彩。但刘伟以实际行动告诉我们的却
是:拥有坚定地信念,苦难将不再只是障碍,世界会因你
而精彩。
习作观点鲜明,运用假设分析,紧扣主题反复强调,
体现了学生对素材的深入解读和灵活运用,文采斐然。
三、指定说理方法作文片段训练
指定说理方法作文片段训练一般限定作文题 目和说理
方法,不限定素材,定向训练学生运用特定说理方法构段
的能力,提高学生的逻辑思维和语言运用能力,此类片段
训练需要学生掌握不同的说理方法。
如请以 “言而有信”为话题,用同类归纳法和批文示
意法各写一个主体段,不少于200字。
习作1:在现代社会 ,信用已成为衡量一个人的基
础。晋文公重耳,七 日一战 ,尚未成功,依诺退兵 ,二次
进攻,不达 目的不退兵,战幕尚未拉开,原国便 已投降。
曾子以身作则,依诺杀猪,取信于子,为后代人所尊敬。
商鞅为立法,南门立木,言而有信 ,最终取得民心,变法
成功,奠定 了秦 国富强的基础。范式张昭,同窗好友,两
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