议论文“五环”教学法例谈.pdfVIP

中学教学参考 2015年 2月 总第 220期 语文 ·教法探讨 议论文 “五环 ’’教学法例谈 江苏盐城市尚庄初级中学(224000) 吕成映 [摘 要]大多数学生不喜欢枯燥无味、平淡如水的议论文。可以从寻找鲜明的观点，补充有力的证据，分析丰富的论证，把握 清晰的思路，品味严密的语言等五个环节入手，使学生对于议论文的理解有章可循，有法可依，提高议论文教学的有效性。 [关键词]议论文 论证思路 品味语言 [中图分类号] G633．3 [文献标识码] A [文章编号] 1674—6058(2015)04—0035 议论文在大多数学生的眼中是枯燥无味、平淡如水 举例论证和正反对 比论证 。文中列举 “三里之城，七里 的代名词，很多教师在上公开课时避开这一类 型的课 之郭，环而攻之而不胜”的例子证明了 “天时不如地利” 文，而青睐于有趣味、有激情、有情节的散文或记叙文。 的观点 ；“寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之”将 但是议论文作为中考必考篇 目，其地位举足轻重，尤其 “得道”和 “失道”的两种情况进行对比，突出了施行 “仁 到了高中，学生所写的作文大多是议论文。在此，我们 政”的重要性。引用论证的作用是让文章的观点更具有 不妨将议论文分成五个环节来教学，其效果十分明显。 说服力。如 《捕蛇者说》中柳宗元引用孔子的话 “苛政猛 一 、 寻找鲜明的观点 于虎也”，就是将它作为 自己的立论依据，揭示 了封建社 议论文三要素排在首位的便是论点，但是一篇议论 会沉重的赋税制度。比喻论证 的作用则是将 自己的观 文中到处都是作者的观点，那么就要找出其中最鲜 明、 点阐述得更加形象生动 ，通俗易懂。 《鱼我所欲也》一文 最主要的概括文章 内容 的观点，也就是文章的中心论 中：“鱼，我所欲也；熊掌 ，亦我所欲也。二者不可得兼， 点。中心论点是作者对于某一论题的看法，应该是一个 舍鱼而取熊掌者也。”就是通过 比喻论证强调 了“义”的 完整的句子，不能是反问句式或比喻句等。它也区别于 重要性。 论题，因为论题往往是一个词语或短语。如 《成功》一文 四、把握清晰的思路 中“成功”只是这篇文章的论题而非中心论点，这篇文章 除了议论文的三要素 ；文章 (或一段)的论证思路是 的中心论点是：“只有勤奋才是通 向成功的必由之路。” 现在议论文阅读常考的题型，这也是学生的难点，是最 那么如何才能准确无误地找到中心论点?一般情况下 ， 易失分的地方 。一般 的议论文论证思路分为四步。以 它位于文章的开头 (开篇点明论点)或结尾 (结尾总结 ， 《成功》为例，首先是作者提出文章的观点：成功一天资 再次点明论点)。 《学问和智慧》这篇文章的中心论点便 +勤奋+机遇；其次通过列举囊萤映雪、悬梁刺股、韩文 在结尾处 ：“我们不但需要学问，而且更需要智慧——需 公焚膏继晷的例子来证明勤奋的重要性；接着作者又通 要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。”有的文章 过引用王国维在 《人间词话 》中的三个境界的诗句再次 的标题就是中心论点 ，如 《生于忧患 ，死于安乐》一文标 强调 了勤奋的重要 ；最后总结全文 ，点明只有勤奋才是 题直接点明中心论点。 通向成功的必由之路。某一段的论证思路也是如此，可 二、补充有力的论据 将一段分成几句，按照这四步进行阐明即可。 论据是指支撑论点的材料。它一般分为事实论据 五、品味严密的语言 和道理论据，而我们一般可以补充的论据大多为事实论 散文的语言优美，记叙文的语言生动 ，说明文的语 据。如 《论美》一文中作者说：“因为造物是吝啬的，他给 言准确 ，而议论文语言