色彩教案第2周.docVIP

广州市蓝天技工学校 教 案 专 业 系 计算机艺术设计系 教 研 室 服装设计 课程名称 水粉 专业班级 12动漫设计与制作 授课教师 齐扬 职称职务 专职教师 教材名称 写生与默画 2012 ～2013 学年度 第学期教务处监制广州市蓝天技工学校教案【授课】节称色彩的基本原理（）色彩的三属性色相、明度、纯度的对比课课堂教学（√ 实习车间（ 机房教学（ 社会实践（　）教　学时　数教学与要求时间伟大的德国诗人、自然科学家和思想家歌德在其《关于色彩的学说》中写道：“……我懂得，最终应该从本质方面来对待颜色，就如同对待物理现象一样，如果你是想为了有益于艺术而去研究它们的话。”这段话表明，学习和研究色彩规律，对于艺术家来说是非常重要的。要理解和运用色彩，必须掌握进行色彩归纳整理的原则和方法。而其中最主要的是掌握色彩的属性。色彩的三属性 明度谈到明度，宜从无彩色人手，最亮是白，最暗是黑。以及黑白之间不同程度的灰，都具有明暗强度的表现。若按一定的间隔划分，就构成明暗尺度。有彩色即靠自身所具有的明度值，也靠加减灰、白调来调节明暗。 有彩色的明暗，其纯度的明度，以无彩色灰调的相应明度来表示其相应的明度值。明度一般采用上下垂直来标示。最上方的是白，最下方是黑，然后按感觉的发调差级，排入灰调。 色相有彩色就是包含了彩调，即红、黄、蓝等几个色族，这些色族便叫色相。 最初的基本色相为：红、橙、黄、绿、蓝、紫。在各色中间加插一两个中间色，按光谱顺序为：红、橙红、黄橙、黄、黄绿、绿、绿蓝、蓝绿、蓝、蓝紫，紫。、红和紫中再加个中间色--红紫，可制出十二基本色相。 这十二色相的彩调变化，在光谱色感上是均匀的。如果再把光谱的红、橙黄、绿、蓝、紫诸色带圈起来，在红和紫之间插入红紫，构成环形的色相关系，便称为色相环。基本色相间取中间色，即得十二色相环。再进一步便是二十四色相环。度一种色相彩调，也有强弱之分。拿红来说，有鲜艳无杂质的纯红，有涩而像干残的“凋玫瑰”，也有较淡薄的粉红。它们的色相都相同，但强弱不一，一般称为色品。彩度常用高低来指述，彩度越高，色越纯，越艳；彩度越低，色越涩，越浊。纯色是彩度最高的一级。 如果两种颜色能产生灰色或黑色，这两种色就是互补色。三原色按一定的比例相混，所得的色可以是黑色或黑灰色。在减法混合中，混合的色越多，明度越低，纯度也会有所下降。色相、明度、纯度的对比色相对比在色彩三属性中以色相差异为主形成的对比称为色相对比。以色相为主的配色，一般以色相环为依据，按照色彩在色相环上的位置所成的角度来划分。 明度对比在色彩三属性中以明度的差异形成的对比称为明度对比。明度高的会显得明亮，明度低的会显得更暗。例如同一明度的色彩，在白底上会显得暗，而在黑色背景上却显得更亮。 纯度对比在色彩三属性中以纯度差异形成的对比称为纯度对比。同一纯度的颜色，在几乎等明度、等色相而纯度不同的两种颜色背景上时，在纯度低的背景色上的会显得鲜艳一些，而在纯度高的背景色上会显得灰浊。强化对比效果的方法：（1）提高对比色彩的纯度，强化纯度对比作用；（2）使对比之色建立补色关系，强化色相对比作用　（3）扩大面积对比关系，强化面积对比作用。 参资课结作业 教研室主任签字：唐吉群 日期：2013.3.8 注：授课教案以2课时为单位设计，首班授课均应填写；重复班授课可不另填写教案。