八年级科学下册：第节 氧气和氧化第课时课件 浙教版.ppt

如何判断集气瓶里是否装满了氧气？ * 这些现象的产生与什么物质有关呢? 生锈的铜币 生锈的铁制品 金鱼 急救 １　什么是物质的物理性质？ ２　什么叫化学性质？ ３研究物质性质通常从哪几个方面出发 写出下列符号: 1、氧元素 2、一个氧分子 3、2个氧原子 O O2 2O 氧气是一种____色____味的气体。 无 无 注意：氧气的性质是O2决定的 一、氧气的性质 1、观察一瓶氧气的颜色和状态 2、用手轻轻地在瓶口扇动，使少量氧气飘进鼻孔，闻一闻它的气味。 思考2个有趣的问题: 结论：氧气在水中的溶解能力不大. (不易溶于水,30mL/L) 2、盛有氧气的集气瓶为什么是正放的而 不倒放？ 结论：氧气的密度为1.429g/L， 比空气略大 1、瓶底留有水,却还能使带火星的木条 复燃,这说明了什么? 实验室收集氧气的方法 向上排空气法 排水集气法 （氧气不易溶解于水） （密度比空气略大） （瓶底留少量水） 3、将一根带火星的木条分别伸入一瓶空气和一瓶氧气中，，观察现象。 现象：（1）带火星的木条在空气中没有变化； 小结：根据二个瓶内的不同现象，可以得出氧气的检验方法是什么？ 用带火星的木条检验氧气的存在。 （2）带火星木条在氧气中复燃 蓝色钢瓶内装的是什么物质?呈什么状态?用什么方法装入? 淡蓝色的液态氧 通过加压的方法液化. 氧气在1标准大气压下,当降温到-183℃时液化成淡蓝色液体,-218 ℃变成雪花状的蓝色固体. 把带火星的木条或是烧红的木炭放在集气瓶口。如果带火星的木条复燃，或烧红的木炭发出白光，表示瓶内氧气是满的，否则不满。 你能总结氧气的物理性质吗? 小结：（一）物理性质： 在通常状况下，氧气是一种_____色____味的气体. ____溶于水,密度比空气____,可液化成淡蓝色液体也可变成雪化状蓝色固体. 无 无 不易 略大 动动脑 实验: 硫在氧气中燃烧 仔细观察 认真描述 1、硫是_____色的固体粉末 2、硫在空气中燃烧发出______色火焰 3、硫在纯氧中燃烧发出___________色火焰,反应后生成一种具有__________气味的二氧化硫(化学式为_____),手摸集气瓶外壁的感觉是____,说明硫燃烧能____热. 黄 淡蓝 刺激性 蓝紫 SO2 热 放 二、化学性质： 硫在空气中燃烧发出___________色火焰 微弱的淡蓝 4、这个变化属于______变化,参加反应的物质是_______和______,反应后生成的物质是__________。 化学 硫 氧气 二氧化硫 5、如何用文字和化学式表示上述变化过程呢? 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 S + O2 SO2 点燃 实验: 铁丝在氧气中燃烧 仔细观察 认真描述 1、铁是________色的金属 2、铁丝在纯氧气___________________放出________生成一种______色的固体四氧化三铁(化学式为_______). 银白 剧烈燃烧,火星四射 热量 黑 Fe3O4 3、如何用文字和化学式表示上述变化过程呢? 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 Fe + O2 Fe3O4 点燃 下图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程。请回答下列问题： （ ①铁丝为什么要绕成螺旋状? 。 ②铁丝前端为什么要系一根火柴? 。 ③集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细沙？ 使铁丝受热面积增大 引燃铁丝 为了防止生成物或熔化的铁溅落使集气瓶底破裂 木炭在氧气中燃烧 木炭 剧烈燃烧， 发出白光，放出大量的热， 生成了一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。 二氧化碳 C + O2 CO2 点燃 助燃性 化学性质（活泼） 与碳反应 与硫反应 与磷反应 与铁反应 （白光） （蓝紫色火焰） （白烟） （火星四射） 记一记 想一想 通过对上述四个实验的分析能否总结氧气的化学性质? （二）化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼的气体,许多物质能在氧气中燃烧. S + O2 SO2 点燃 Fe + O2 Fe3O4 点燃 C + O2 CO2 点燃 P + O2 P2O5 点燃 找规律 CO2 P2O5 SO2