六年级上册音乐.docVIP

六年级上册音乐 1 教 学 进 度 表 本学期实际上课15周，共30节，其中机动2节。 2 教学工作计划 本学期教学目标、任务： 一、发声训练部分： 1、 复习巩固小学阶段获得的发声技巧。 2、 运用获得的音乐知识有感情的表现不同题材、体裁、风格的歌曲。 3、 唱好二声部合唱，学习三声部合唱。 注意学生变声期的嗓音保护。 二、视唱、知识、练耳部分： 1、读谱知识： 复习和巩固一个升号的调和一个降号的调。 复习总结音的高低：唱名、音名、全音、半音、临时变音记号、调号、谱表、高音谱号。 复习总结音的长短：音符、休止符、附点音符、三连音。 复习总结音的强弱：力度记号、速度记号、拍号、指挥图式、二、三、 四、六拍子的强弱规律、常见切分节奏、弱起节奏及不完全小节。 复习总结常用记号、装饰音等。 2、 视唱部分： 复习并唱准在C、G、F各调上的自然大小音阶及五种五声调式音阶。 独立或半独立视唱C、G、F各调上的单声部歌曲。 练习视唱二声部歌曲。 练习视唱有常用演唱（奏）记号、速度、力度记号的歌曲，掌握唱（奏）方法。 3、练耳部分： 听记二拍子或三拍子的单旋律（调号可根据学生实际情况而定） 听辨旋律音程，从听觉上感觉旋律音程的上行、下行、平行及同音重复、级进、小跳、大跳音程在音乐表现上的意义。（不讲概念） 听辨和声音程，总结在听觉上协和程度上的差异。 三、欣赏部分： 要求学生对各种音乐表现手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。 教学分析： 六年级是一个总结的时期，在这个阶段，主要任务是复习总结这六年来所学的音乐知识。学习少量的乐理知识。在这个阶段主要以复习为主，但要避免枯燥乏味，所以要在学习歌唱时调动学生积极性。而且要处理好与主课学习的关系。还有，注意对学生变声期嗓音的保护。 学生情况分析： 这个阶段要做好学生的复习工作，但不能要求学生掌握太多的东西，我只要求理解就可以。因为这个阶段学生负担很重。经过六年的学习，学生对音乐的认识，以及他掌握的程度，都已经成了一定的定局，不能强求，所以，在这个阶段，只要求学生轻轻松松的度过即可。另外，要稍稍介绍一些中学音乐知识，为今后的学习做铺垫。 3 提高教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 《中华人民共和国国歌》 教学目标： 1、能会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》 2、能认真欣赏歌曲《我的祖国》，能哼唱主旋律，感受歌曲的基本情感。 教学重点： 体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。 教学难点： 准确地演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化（渐强、强音记号）。 教学安排：三课时 教学过程： 一、欣赏歌曲——《我的祖国》 1、导入新课：谈谈你对祖国的印象。 2、聆听《我的祖国》 3、介绍歌曲相关知识 （1）、介绍歌曲的首唱者—郭兰英 （2）、介绍歌曲创作的背景。 4、跟唱《我的祖国》 二、学习《国歌》歌词 4 1、观看记录“日本侵略者的暴行”的图片资料。 2、观看电影《国歌》片段，了解词作者田汉英 3、学一学 (1)、老师领读歌词. (2)、齐读歌词 老师提问；你认为哪一句体现了人民抗日的决心？ （学生自由回答） （学生试着读歌词） （3）、学生领读歌词 （4）、介绍田汉 三、学习《国歌》旋律 1、认识三连音： （1）、聆听全曲 （2）、拍一拍：两组三连音节奏 （3）、听一听： （4）、唱一唱： 2、体验力度渐强的乐句。 （1）、唱一唱： （2）、说一说：学生讨论这句旋律的进行方向。 （3）、再唱一唱：注意力度变化。 3、学唱《国歌》旋律。 （1）、视唱旋律第一遍。 （2）、提示加入附点 . 强音记号的地方，再视唱旋律。 四、演唱《国歌》 1、齐唱《国歌》。 2、跟唱《红旗飘飘》。 3、演唱《国歌》。 五、结束。 老鸟，小鸟 教学目标： 5 1. 学会饶口令二部歌曲《老鸟，小鸟》。 2. 通过学唱歌曲，感受到奉献爱心的美好、甜蜜。 3. 主动积极地参与二部音乐演唱，从中享有集体合作音乐的乐趣。