基于arm的嵌入式系统教学实验开发平台ws701.pdfVIP

中围觋戒孝潼装备 摘要：本文介绍一种基于ARM微处理器的嵌入器系统的运行速度、寻址能力和功耗问题已较难满 式系统教学实验开发平台，实验平台针对嵌入式系 足相对复杂的嵌入式应用场合，而在32位处理家族 统开放式、设计型教学的特点进行设计，采用了核心 中，ARM体系结构是目前世界上应用最多的RISC 模块加扩展板设计方式，整合ARM架构芯片和嵌入体系结构，已成为事实上的全球霸主，至今已占领全 球76．8％的市场份额。ARM结构的处理器已被广泛 式uC／OSII和uCLinux操作系统，使高校相关课程能 及时跟踪和掌握嵌入式开发的主流技术。该平台可 应用在移动通信、消费电子、工业控制等领域。由于 以完成I，O控制、ADC、DAC、IIC、RTC、WEBSERV—ARM芯片成本较低、高性能、低功耗且供货厂家较 ER、FFP、LCD、CPLD、HDLC以及操作系统移植及应多，符合嵌入式系统发展趋势。ARM开发平台会成 用程序开发、设备驱动程序开发等实验，经多次培训 为电子设计工程师必须掌握的硬件平台之一。 使用表明实验效果良好，便于学习32位ARM嵌入 针对巨大的市场，围绕嵌入式系统展开研究和开 式系统开发、掌握硬件设计、软件设计、操作系统移 发就成了计算机软硬件技术发展的最活跃的方向之 植、应用程序开发及设备驱动程序开发的完整过程。 一。同时，社会急需大量嵌入式开发人才的问题也摆 在产业界和高校教育面前。如何洞悉趋势、跟踪和掌 基于ARM微处理器 握主流技术是产业界和高校教育面临的重要问题。 实验开发平台研制背景 在高校嵌入式计算机教学中，对嵌入式系统学 习应注意两点：一是用一般性的方案来推出更一般 目前，嵌入式系统带来的工业年产值已超过上 的应用原理，而不是集中于特定处理器。这种方法对 万亿美元，它正在成为信息技术(IT)产业争夺的重 于教学更为容易，从长远角度看对于学生也更有用。 点之一。移动计算、INTERNET接入、数字信号处理 教学容易是因为不必依赖牾复杂的实验设备，对学 是后PC时代的三大技术驱动，也是近年来支持嵌入 生有用是因为他们将来在这一领域的工作大多使用 式快速发展的原因。 不同于那些在学校里的组件和设施，让学生学会基 嵌入式系统是指以应用为核心，以计算机技术 础知识后，学习新组件的细节就容易。二是需要获得 为基础，软硬件可裁减，以及适应应用系统对功能、 得有关嵌人式系统的感性认识，实践经验非常重要。 可靠性、成本、体积和功耗严格要求的专用计算机系 但要极力避学生构建硬件。实际上，大多数高校没有 统。嵌入式系统主要包括嵌入式微处理器、外围电 时间让学生用高性能设备和可能多的处理器来建造 路、操作系统和用户应用程序。从核心技术角度看， 复杂的硬件平台。多数学生可以通过测量和评价一 CPU和操作系统是目前嵌入式技术发展的焦点。 个现存硬件平台来学习硬件。编制复杂嵌入式系统 作为嵌入式系统的核心，嵌人式微处理器目前 的程序实现学生掌握相当多硬件知识。 常采用8位或16位的微处理器，但由于这些微处理