2015年江苏省成化高级中学高一生物教案：必修1 5.4《能量之源——光与光合作用》第3课时（人教版）.docVIP

【教学目标】光合作用原理的应用 光合作用的影响因素 【教学重点】光合作用原理的应用 【教学难点】光合作用的影响因素 【教 具】 【教学过程】（四）光合作用原理的应用 1.光合作用的强度 （1）概念：指植物在 单位时间 内通过光合作用制造糖类（有机物）的数量。 （2）表示方法：用一定时间内原料的消耗量或产物的生成量来表示 （3）影响因素 ①光照强度 ②温度：温度主要通过影响酶的活性来影响光合速率 应用：温室栽培时，白天适当提高温度（提高光合作用强度），晚上适当降低温度（降低呼吸作用），保证有机物的积累。 归纳：温度对光合作用和呼吸作用的影响不同，一般温度对呼吸作用的影响较大，然后是光合作用的暗反应，对光反应影响不大。 （植物净光合作用的最适温度不一定是植物体内酶的最适温度） ③CO2浓度： 在一定范围内，光合速率随CO2浓度增加而增大，超过一定范围，光合速率不再增加。 A点：光合速率等于呼吸速率时的CO2浓度，即 CO2的补偿点； A’点：进行光合作用所需的CO2的最低浓度； B、B’点：CO2的饱和点 应用： A.大田提高CO2浓度的措施：透光通风（正其行，通其风）、施农家肥等 B.温室提高CO2浓度的措施：施农家肥、施用干冰、使用NH4HCO3肥、使用CO2发生器、与鸡舍、猪舍相连等 ④水分： 水是光合作用的原料，缺水既可直接影响光合作用，又会导致叶片气孔关闭，限制CO2进入叶片，从而间接影响光合作用 应用：根据作物的需水规律合理灌溉 ⑤必需矿质元素的供应 在一定范围内，增大必需矿质元素的供应，可提高光合速率，但当超过一定浓度后，会因土壤溶液浓度过高使植物吸水困难从而导致光合速率下降 应用：根据植物的需肥规律，适时、适量地增施肥料，提高作物的光合作用 温室生产上提高农作物产量的方法：增强光照强度、白天升温晚上降温、补充CO2等 三、化能合成作用 1.化能合成作用 （1）概念：利用体外环境中某些无机物氧化所释放的能量来制造有机物的过程 （2）能量来源：体外环境中无机物氧化所释放的化学能 （3）实例： 硝化细菌：能利用氧化NH3释放的化学能将CO2和H2O合成为糖类，供自身利用。 此外，还有硫细菌、铁细菌等 2.与光合作用比较 相同点：都能把无机物合成有机物，都属于自养生物 不同点：合成有机物时利用能量不同 光合作用利用的是光能；化能合成作用利用的是无机物氧化所释放的化学能 3.自养生物和异养生物 自养生物：能将无机环境中的CO2和H2O转化为有机物的生物 如：进行光合作用的生物：如绿色植物 进行化能合成作用的生物：如硝化细菌 异养生物：只能利用环境中现成的有机物来维持自身的生命活动。如人、动物、真菌以及大多数细菌。 【二次备课】 【作业布置】 【教学后记】