项脊轩志公开课.ppt

* * 归有光 项 脊 轩 志 整体感知，触发语感 要求：轻声跟读，注意节奏，在读不准的字音下作标记。 归有光简历 （1岁） 生于江苏昆山 （5岁） 开始读书 （8岁） 丧母 （23岁） 娶妻魏氏 （28岁） 丧妻 （35岁） 中举人。徙居嘉定，读书，讲学 （60岁） 中进士，任湖州府长兴县令 （65岁） 任南京太仆寺丞（管理皇家车马） （66岁） 去世 文章写的是什么？ 文章以项脊轩的变迁为经线，以与项脊轩志有关的人、景、事、物为纬线来组织这篇散文。 回忆了一些与项脊轩有关的人和事 为什么写？ 原文：然余居于此，多可喜，亦多可悲。 作者的“悲喜情”是贯穿全文文章的感情暗线 ？ ？ 怎么写？ 悲？ 轩内外事（妻死） 轩遭火 轩内外事 （诸父分家、母亲、祖母去世） 过渡 葺轩 借变迁事 正文 抒喜悲情 补写 喜？ 项 脊轩 志 室仅方丈，可容一人居。 每移案，顾视无可置者。 狭小 百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注。 破破 又北向，不能得日，日过午已昏。 昏暗 修缮前后的项脊轩： 修缮前 修缮后 稍为修葺，使不上漏。 不漏 前辟四窗，垣墙周庭，日影反照， 室始洞然。 明亮 杂植兰桂 庭阶寂寂 明月半墙 桂影斑驳 幽雅 鲜明对比 修 缮 细节描写 直接抒情 借