项脊轩志课时一.ppt

教学目标 1、了解归有光的生平及其作品风格，整体感知课文，理清层次。 2、品读亲情，学习作品通过平常琐事表达内心深沉感情的技巧。 3、掌握文中的重点实词和虚词。 4、背诵全文。 课时一 二、质疑探究 + 三、成果展示 1、精读第一节，疏通文意，注意重点字词 作者情怀：作者陶醉于“借书满架，偃仰啸歌”的读书生活；陶醉于“小鸟时来啄食，人至不去”的寂寂庭阶；陶醉于“桂影班驳，风移影动”的清幽月景。主人公的精神世界和小屋的客观环境融为一体。 4、精读第二节，疏通文意，注意重点字词 四、点评提升 文章以项脊轩为感情的触发点，以“多可喜，亦多可悲”的感触为主线，通过对日常生活中琐事的叙述，表达对亲人的深切思念之情，且朴素清淡的语言风格更令人回味无穷。 从中我们也得到一种启示——当我们要表达自己内心最真挚的感情体验时，不必用惊天动地的大事，不必用华丽的辞藻，只要用心感受，抓住富有特征的细节，定能写出富有真情实感的好文章！即“平平淡淡总是真”！ 五、检测反馈 背诵1、2自然段 从前，院子里南北（方向）是相通一贯的。等到伯父、叔父们分家了，里外多设置了小门，墙随处可见。东家的狗（听到西家的声音）就对着西家叫，（来）客人要穿过厨房去吃饭，鸡（也）栖息在厅里。院子里开始做了篱笆，后来砌成了墙，一共变更两次了。 家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世。先 妣