高中幂函数 基础不好的一看就懂.doc

【本讲教育信息】 一. 教学内容： 3.3? 幂函数 3.4? 函数的应用（II） ? 二. 教学目的 1、通过实例，了解幂函数的概念；结合函数的图象，了解它们的变化情况。 2、利用计算工具比较指数函数，对数函数以及幂函数的增长差异，结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义。 3、收集一些社会生活中普遍使用的函数模型（指数函数、对数函数、幂函数）的实例，了解函数模型的广泛应用。 ? 三. 教学重点、难点 重点：（1）幂函数的定义、图象和性质 （2）建立数学模型 难点：（1）幂函数的图象的位置和形状变化?? （2）建立数学模型 ? 四. 知识分析 （一）关于幂函数 1. 幂函数的定义：一般地，我们把形如的函数称为幂函数，其中x是自变量，a是常数。 ??? ① 在这里我们只讨论a是有理数时的简单的幂函数。 ② 掌握幂函数的关键一定要明确“形如的函数”这句话的重要作用。函数“”等都是幂函数，而象“”等就不是幂函数。足见幂函数对格式要求之严格。 ③ 对于幂函数的定义域和值域是由它的幂指数来确定的，幂指数不同，定义域和值域也不同： （1）当指数n是正整数时，定义域是R。 （2）当指数n是正分数时，设（p,q是互质的正整数，q>1），则。 如果q是奇数，定义域是R； 如果q是偶数，定义域是[0,＋∞)。 （3）当指数n是负整数时，设显然x不能为零，所以定义域是 （4）当指数n是负分数时，设（p,q是互质的正整数，q>1），则。 ??? 如果q是奇数，定义域是； 如果q是偶数，定义域是（0,＋∞）。 ? 2. 幂函数的图象与性质 幂函数部分的内容是学习的难点，要突破这个难点，关键是如何快速地画出能基本反映幂函数图象特征的草图，因为有了草图，有关幂函数的定义域、值域、单调性、奇偶性等函数性质就会一目了然，而且也有利于培养、形成数形结合的思维习惯。 （1）第一象限内图象规律总结（结合图形）： ① n>1时，过（0，0）、（1，1）的抛物线型，下凸递增。 ② n＝1时，过（0，0）、（1，1）的射线。 ③ 0<n<1时，过（0，0）、（1，1）的抛物线型，上凸递增。 ④ n＝0时，变形为y＝1(x≠0)，平行于x轴的射线。 ⑤ n<0时，过（1，1），双曲线型，递减，与两坐标轴的正半轴无限接近。 通过观察图象，我们还可以发现： 在直线x＝1的右侧，各种幂函数的图象随着指数n的增大 从下向上排列；且直线y＝1和y＝x把第一象限内直线x＝1右侧部分分成3个部分，n<0的幂函数的图象都在①号部分里，0<n<1的幂函数图象都在②号部分里，n>1的图象都在③号部分里，分布得相当有规律。 在直线x＝1的左侧，同样有类似的规律，同学们可以自己发现。其实有上面的规律足够用了。 （2）整个图象的规律：设（p,q是互质，p∈Z，q∈N） ① 任何幂函数在第一象限必有图象，在第四象限必无图象； ② 时，函数非奇非偶，只在第一象限有图象； ③ 时，函数是偶函数，图象在第一、二象限都有图象（坐标轴上也可能有）并关于y轴对称。 ④ 时，函数是奇函数，图象在第一、三象限都有图象（坐标轴上也可能有）并关于原点对称。 （3）快速作幂函数图象的步骤：不管n取什么有理数，幂函数的公共定义域为（0，＋∞），可见幂函数在第一象限内总有图象，因此作幂函数图象应先从第一象限入手： ① 先作出第一象限内的图象； ② 若幂函数的定义域为（0，＋∞）或[0，＋∞]，作图已经完成； ??? 若幂函数在（－∞，0）或（－∞，0）上也有意义，则应先判断函数的奇偶性，再利用奇函数或偶函数的性质作出在（－∞，0）或（－∞，0）部分的图象。 （4）掌握下面几个典型的幂函数的图象和性质是很有必要的： ? 函数 y＝xn ? n < 0 n ＝ 0 定义域 {x|x≠0} (0,+∞) {x|x≠0} {x|x≠0} 值域 {y|y≠0} (0,+∞) (0,+∞) {y|y＝1} 奇偶性 奇函数 非奇非偶 偶函数 偶函数 单调性 (-∞,0)↓，(0,+∞)↓ (0,+∞)↓ (-∞,0)↑，(0,+∞)↓ 不增不减 ? ? 图 ? 象 ? ? ? 0 < n < 1 n ＝ 1 n > 1 R [0,+∞) R R R R [0,+∞) R [0,+∞) R 奇函数 非奇非偶 奇函数 偶函数 奇函数 (-∞,+∞)↑ [0,+∞)↑ (-∞，+∞)↑ (-∞,0]↓,[0,+∞)↑ (-∞,+∞)↑ ? （二）关于函数的应用 数学来源于生活，又服务于生活，在生活中的形形色色的数据处理需要数学模型，对于事物的发展和预测也离不开数学模型的建立，所以数学模型是提出问题和解决问题的必由之路。 掌握函数的基本知识是学好本节