《诚信是金》的教学设计.doc

《诚信是金》教学设计 诚实守信是中华民族的传统美德，也是做人和做事的道德核心，是道德教育和素质教育的重要内容，21世纪，网络信息正以惊人的速度改变着人的生存方式和学习方式。调查表明，有不少小学生学会了撒谎失信，并以愚弄他人为乐事因此，在这样的背景下，诚信教育显得相当重要。让学生懂得诚信是做人的基本准则，诚信是立身之本，处世之宝，立业之本，立国之本，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念。活动目标：认识到在现代社会诚实守信的重要性树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。。活动重点： 养成诚实守信的好习惯。 活动难点：让学生在日常生活中去发现诚信，将诚信内化为美德，外化为行动活动过程： 活动一、这节课先来分享一个有趣的故事。（有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、 “荣誉”这七个背包囊。船到江心的时候，突然，风起浪涌，小船上下颠动起来，艄公说：“船太小了，太重了！客官你必须丢掉一个背囊，才能安全的渡过难关。”思索了一会，年青人哪个都不舍得丢......）1.请你们想一想年轻人应该丢掉哪一个背囊？诚信可以扔掉吗？为什么？诚实很重要，人们常说诚信是金（板书：诚信是金），“金”，是一种贵重的金属，被视为美好和富有，在这里它代表着诚信的重要性。3.设想一下，这个青年扔掉诚信后会怎样？在我们生活中，人们有时常常在不经意中丢掉了诚信。然而，当诚信被丢掉时，同时还会失去什么？（读教材P9中的事例：你明白了什么？） 4.你认为什么样的行为是讲诚信？小结：诚信就是诚实守信用，说的和做的一个样，不说谎话，不欺骗他人。下面这些同学的行为是讲诚信吗？一起看教材P13中的情境图片。诚信是一个人最基本的道德品质,每个人都应该具备,在我们身边就有一位好典范—— 师：叔叔一诺千金的高贵品质值得我们敬重、值得我们学习。但是如果一个人缺失了诚信，又会带来什么样的后果呢？设计理由：好的开端是成功的一半，本环节我顺应孩子们爱听故事的天性,采用故事开课,触动学生的心弦,激活学生的思维,让他们在故事情境中感悟诚信的重要,为下一步的教学作了很好的铺垫。活动二、?? 学生交流：我们生活中有哪些诚信和不诚信的人？?引导学生充分利用课前调查所得的资料，相互交流，在交流中认识什么是诚信。感悟诚信的可贵。 小结：诚信会使他人产生信任感，大家愿意跟你交往合作；反之，缺失诚信会引起他人的不信任和不满，发展下去终将被他人被社会所抛弃。国家也提出了新时代公民的生活准则——“八荣八耻”，有关诚信的是：（齐）“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”。设计理由：新课标指出：教学要面向学生的生活实际，要把动态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来，教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材。因此，本环节，我巧妙地将文本资料和生活素材进行了重组，使教育活动更具生活性和时代性。一是充分挖掘身边的榜样，把叔叔的感人事迹呈现在孩子们眼前，撞击着孩子们的心灵，他们在感动着叔叔诚信之举的同时，自然地从内心深处生发出向榜样学习的强烈愿望。二是以为载体，采用比较法，激励学生去思考、去感悟、去内化，让学生明白讲诚信的好处与不讲诚信的危害。三是重温新时代公民生活准则——“八荣八耻”中的相关内容，使学生明白诚信是做人的准则，是社会的呼唤。活动三、联系生活，体验深化1.你在诚信方面做得怎么样？ 小结：孔子说——人无信不立。就是说：一个人失去了诚信将无法在社会上立足，诚信是交往的基础，是人格的根本，千万不能缺失。2、你还知道哪些关于诚信的名言警句？ 学生交流，投影简短名言：精诚所至，金石为开。一诺千金, 一言九鼎, 一言为定。君子一言， 驷马难追。 人而无信，不知其可也。 人无信不立，业无信不兴。诚实守信乃为人之本。3.遇到下例情况，你应该怎么做呢？（投影情境）（1）来到教室，数学课代表正在收作业，可是我还有几道题做不到，同桌的作业本就在旁边……（2）课间操到了,我实在不愿去做操，想起上周有位同学就是假装肚子疼骗过了老师…… （3）英语考试，有位家长来敲门，老师去开门了，这是一个机会……（4）我向学校图书室借的一本课外书明天就要到期了，可是我还没看完……（5）课间我向同学请教一道数学难题，他已经给我讲了两遍可我仍然没弄懂…… （6）放学后，我走在回家的路上，一个陌生人问我：告诉我，你们班张健家住在哪里？我…… 人生之舟，诚信是金。 失去了美貌有健康陪伴； 失去了健康有才学追随； 失去了才学有机敏趋附， 但失去了诚信， 美貌就成了媚人的工具； 健康就成了没有灵魂的躯体； 才学就成了骗人的伎俩； 机敏就成了奸诈的替身； 拥有诚信,一根小小的火柴,可以燃烧一片心空 拥有诚信,一片小小的绿叶