人工智能课程教学大纲1.docVIP

《人工智能》课程教学大纲 课程名称 中文名称：人工智能 英文名称：Artificial Intelligence 课程号二,学时 总学时 36 学时 其中：授课 36 学时 实验 学时 三,考核方法及要求 考核方式：考查 在每一教学单元内容完成后，安排相应的课程作业。 考核范围：见课程内容和教学要求 成绩评定标准：优/中/良/及格/不及格 四,适用专业 选修过相关计算机基础课程的工科专业 五,课程简介 人工智能是研究解释和模拟人类智能、智能行为及其规律的一门学科， 是计算机科学的一个分支。人工智能诞生五十年来了长足的进展，应用领域日益拓宽。本课程主要介绍人工智能研究中已经取得的较为成熟的研究成果，包括传统人工智能的基本原理与方法，智能系统的基本结构和构造方法。通过本课程的学习，使得学生掌握人工智能的基本思想和实现方法，掌握基本分析与设计方法，为人工智能在各领域的应用奠定基础，拓宽学生在计算机科学与技术领域的知识广度。 六,本门课程在教学计划中的地位、作用和任务 本课程是一门计算机科学领域的专业课。通过本课程的学习，应使学生能够对人工智能基本理论和方法有一个基本的掌握；通过各种教学手段，加深学生对人工智能这门新兴学科的了解，提高学生的学习兴趣，扩展学生在计算机技术领域的知识面。 七, 课程内容和教学要求 （一）传统人工智能理论与技术 1概述：了解人工智能人工智能的起源与发展，人工智能各学派的认知观以及人工智能的研究与应用领域。 2传统人工智能理论与技术：了解人工智能各种主要知识表示方法，重点掌握状态空间法、问题规约法、谓词逻辑法、语义网络法；了解常用的人工智能搜索技术，掌握图搜索策略，熟悉盲目搜索的基本方法，对启发式搜索有一个初步了解；了解一些推理求解技术如规则演绎系统、产生式系统、系统组织技术、不确定性原理等。 （二）计算智能 计算智能是人工智能研究领域近期发展起来的研究热点，通过课程教学，使学生对计算智能技术，如神经计算、模糊计算、进化计算等，有一个基本的了解。 （三）人工智能的应用 了解人工智能的主要应用领域，涉及专家系统、机器学习、自然语言理解等方面。 课时安排计划 周次 周学时 内容 教学时数 课外时数 教学组织方式 说明 第1周 4 第1章 绪论 3 1 课堂教学，辩论 第2周 4 第2章 知识表示方法 状态空间法、问题规约法 3 2 课堂教学，习题 第3周 4 谓词逻辑法、语义网络法、框架、剧本、过程表示 3 2 课堂教学，讨论 第4周 4 第3章 搜索推理技术 图搜索策略、盲目搜索 3 2 课堂教学，习题 第5周 4 启发式搜索、消解原理 3 2 课堂教学 第6周 4 规则演绎系统、产生式系统 3 2 课堂教学，讨论 第7周 4 第4章 计算智能（1） 3 2 课堂教学 第8周 4 第5章 计算智能（2） 3 2 课堂教学 第9周 4 第6章 专家系统 基于规则的专家系统、基于框架的专家系统 3 2 课堂教学 第10周 基于模型的专家系统、新型专家系统 3 2 课堂教学 第11周 第7章第七章机器学习 机器学习概述、机器学习的主要策略与基本结构 3 2 课堂教学 第12周 机械学习、归纳学习、类比学习、解释学习、神经学习、知识发现 第8章 总结 3 2 课堂教学 第13周 第14周 第15周 第16周 第17周 第18周 第19周 第20周 八,实验内容（无） 九,教材及主要参考资料 教材：人工智能及其应用 蔡自兴等编著，清华大学出版社，2003 2、参考资料：人工智能原理及应用 周西苓编著,航空工业出版社，2000；人工智能（上） 陆汝钤，科学出版社，1990；人工智能（下） 陆汝钤，科学出版社，1999 十,非本专业学生学习该课程的要求 必备的先导课程：《计算机文化基础》、《C语言程序设计》、《软件设计基础》 教学内容的调整：无 考核要求：见考核方法及要求