【创新方案】高中历史-第四单元-第16课 改革开放的总设计师邓小平创新演练大冲关 岳麓版选修4.docVIP

第四单元 第16课 改革开放的总设计师邓小平创新演练大冲关 (时间：25分钟　满分：50分) 一、选择题(每小题5分，共30分) 1．留法勤工俭学的经历对邓小平一生影响最为深远的是(　　) A．认识资本主义的物质文明 B．加入共产党踏上革命生涯 C．养成勤俭节约的生活习惯 D．与周恩来结下亲密的友谊 解析：四个选项都与留法勤工俭学期间有关，但只有B项才最符合题意，因为自从加入共产党，邓小平就踏上革命生涯，开始了他革命的一生。 答案：B 2. 下列关于邓小平军事斗争的说法，错误的是(　　) A．抗战时期，与刘伯承率八路军一二九师开展敌后游击战争 B．与刘伯承率领晋冀鲁豫野战军挺进大别山，揭开战略反攻序幕 C．淮海战役期间担任总前委书记，统一领导中原野战军和华东野战军 D．率军进入西藏，经过艰苦斗争解放西藏解析：邓小平派军队进入西藏，西藏问题和平解决，故D项表述不正确，符合题意。 答案：D 3．邓小平说，不能只从个别词句来理解毛泽东思想，必须从毛泽东思想的整个体系获得正确的认识。这针对的是(　　) A．“批林批孔”运动 B．四五运动 C．真理标准问题的讨论 D．“两个凡是”的错误观点 解析：“两个凡是”实际上是教条地理解毛泽东思想。由此不难看出邓小平针对的是“两个凡是”的错误。 答案：D 4. 读右图“小平您好”，它(　　) ①表达了群众对领导者亲切的敬意　②体现了对改革开放道路的认可　③是对伟大领袖的盲目的个人崇拜　④在国内外人们心目中引起强烈反响 A．①③④ B．①②③④ C．①②④ D．②③④ 解析：“小平您好”是出自人们内心的最朴实的问候，不是那种盲目的个人崇拜。故排除③。 答案：C 5．1978年底，邓小平作了题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话；1992年初，邓小平在武昌、深圳、珠海、上海等地视察，并发表了南方讲话。这两次讲话都(　　) A．推动了经济特区的发展 B．深化了体制改革 C．加速了对外开放的进程 D．冲破了思想樊篱解析：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》使人们的思想从毛泽东个人崇拜束缚中解放出来。南方讲话使人们从计划经济是社会主义标志的思想束缚中解放出来，故选D项。 答案：D6．邓小平幽默地说：“如果对政治上东山再起的人设立奥林匹克奖的话，我很有资格获得该奖的金牌。”面对邓小平政治生活中的三度沉浮，我们最应该学习他(　　) A．不怕打击，愈挫愈勇的精神B．一切以党和国家前途命运为重的崇高品德和博大胸怀 C．敢于斗争，坚持真理的精神 D．严于律己，宽于待人的精神 解析：邓小平政治生涯中三起三落，依然幽默相对，说明了其一切以党和国家前途命运为重的崇高品德和博大胸怀。 答案：B二、非选择题(每小题10分，共20分) 7. 阅读下列材料： 材料一　凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。 材料二　革命导师……并不认为自己提出的理论是已经完成了的绝对真理或“顶峰”，可以不接受实践检验；并不认为他们作出的结论不管实际情况如何都不能改变，更不要说那些根据个别情况作出的个别论断。他们处处时时用实践来检验自己的理论、论断、指示……他们从不容许别人把他们的言论当作“圣经”来崇拜。 请回答： (1)材料一反映了什么现象？这一观点的实质是什么？(4分) (2)分析材料二和材料一的观点有什么不同。(2分) (3)材料二提出了什么思想路线？在当时有何历史意义？(4分) 解析：本题考查关于真理标准问题讨论的背景和影响。第(1)问，考查“两个凡是”及其实质；第(2)问，从材料中提取其观点；第(3)问，实际回答关于真理标准问题讨论的意义。 答案：(1)党内个人崇拜、教条主义思想严重。实质是坚持“文化大革命”的“左”倾错误。 (2)不以某一伟人的思想、言论作为判断是非的标准，对任何理论都需要根据实际情况进行分析，实践是检验真理的唯一标准。 (3)实事求是的思想路线。打破了长期以来的个人崇拜和教条主义的束缚，这是一次深刻的思想解放运动，为党的十一届三中全会的召开奠定了思想基础。 8．哲人们认为，思想是地球上最美丽的花朵。一个拥有伟大思想的民族，才能拥有不断前行的力量。阅读下列材料，回答问题。 材料一　毛泽东是伟大的马克思主义者，中华人民共和国的主要缔造者。 材料二　 材料三　美国《时代周刊》杂志1985年某一期的封面曾很清楚地对毛泽东和邓小平两个时代的生活进行了对比：一边是游行的队伍和农民在田里插秧；另一边是忙忙碌碌的上班族，高楼大厦，汉堡包、照相机等消费品。 (1)毛泽东是在怎样的时代背景下信仰马克思主义的？(2分) (2)“实事求是”是毛泽东思想的灵魂。试举出毛泽东依据实事求是的思想路线将中国革命从危机或困境中拯救出来，走上正确道路的两个事例。(4分) (3)该期杂志封面上