【全程复习方略】高中数学-4.5数系的扩充与复数的引入课时提能训练-苏教版.docVIP

【全程复习方略】2013版高中数学 4.5数系的扩充与复数的引入课时提能训练 苏教版 (45分钟 100分) 一、填空题(每小题5分，共40分) 1.(2012·扬州模拟)若复数z满足(1+i)z=1-3i,则复数z在复平面上的对应点在第______象限. 2.(2011·广东高考改编)设复数z满足(1+i)z=2,其中i为虚数单位，则z=______. 3.复数z=1+i,为z的共轭复数，则z-z-1=______. 4.(2011·辽宁高考改编)a为正实数，i为虚数单位，则a=______. 5.(2012·无锡模拟)若z(1+i)=1-i(i是虚数单位)，则z的共轭复数=______. 6.i为虚数单位， =_______. 7.(2012·盐城模拟)已知复数z=(2-i)i(i为虚数单位)，则|z|=______. 8.定义运算=ad-bc，复数z满足=1+i，则z=______. 二、解答题(每小题15分，共45分) 9.(2011·上海高考)已知复数z1满足(z1-2)(1+i)=1-i(i为虚数单位)，复数z2的虚部为2，且z1·z2是实数，求z2. 10.复数z1=1+2i,z2=-2+i,z3=-1-2i,它们在复平面上的对应点是一个正方形的三个顶点，求这个正方形的第四个顶点对应的复数. 11.已知复数z满足|z|=1,求|z-(1+i)|的最大值与最小值. 【探究创新】 (15分)已知z1，z2为复数，(3＋i)z1为实数，且|z2|＝，求z2. 答案解析 1.【解析】因为 ∴z对应的点在第三象限. 答案：三 【方法技巧】复数的几何意义的作用 复数的几何意义可以让我们运用数形结合思想把复数、向量、解析几何有机地结合在一起，能够更加灵活地解决问题.高考中对复数几何意义的考查主要集中在复数对应点的位置、加减法的几何意义、模的意义等. 2.【解题指南】可由(1+i)z=2得再由复数的除法运算法则求得z.也可以设出z=a+bi,然后利用向量相等列出方程组，求出a,b的值. 【解析】由(1+i)z=2得 =1-i. 答案：1-i 【一题多解】设z=a+bi,则(1+i)(a+bi)=a-b+(a+b)i=2, ∴z=1-i. 3.【解题指南】先求出z的共轭复数，然后利用复数的运算法则计算即可. 【解析】=1-i,z-z-1=(1+i)(1-i)-(1+i)-1=-i. 答案：-i 4.【解析】因为故可化为|1-ai|=2,又由于a为正实数，所以1+a2=4,得a=. 答案： 5.【解析】 答案：i 6.【解析】=-i+i-i+i=0. 答案：0 【变式备选】(1)已知复数是z的共轭复数，则z·=______. 【解析】方法一： 方法二： 答案： (2)已知复数z=1-i，则=______. 【解析】 答案：-2i 7.【解析】|z|=|(2-i)i|=|2-i||i|=. 答案： 8.【解析】由题意知zi-i=1+i,∴=-(1+2i)i=2-i. 答案：2-i 9.【解析】设z2=a+2i(a∈R)，由已知复数z1满足(z1-2)(1+i)=1-i,得z1=2-i，又已知z1·z2=(2-i)(a+2i)=(2a+2)+(4-a)i是实数，则虚部4-a=0，即a=4，则复数z2=4+2i. 【变式备选】复数z1＝＋(10-a2)i，z2＝＋(2a-5)i，若是实数，求实数a的值. 【解析】 ∵是实数， ∴a2＋2a-15＝0，解得a＝-5或a＝3. 又(a＋5)(a-1)≠0，∴a≠-5且a≠1，故a＝3. 10.【解析】如图，z1、z2、z3分别对应点A、B、C. ∴ ∴所对应的复数为z2-z1 =(-2+i)-(1+2i) =-3-i, 在正方形ABCD中， ∴所对应的复数为-3-i, 又 ∴所对应的复数为z3-(-3-i) =(-1-2i)-(-3-i)=2-i, ∴第四个顶点对应的复数为2-i. 11.【解题指南】|z|=1?复数z对应的点是以原点为圆心，1为半径的圆上的点?所求即为圆上的点到点(1,1)的距离的最大值、最小值. 【解析】因为|z|=1，所以z对应的点是单位圆x2+y2=1上的点，而|z-(1+i)|表示单位圆上的点到(1,1)点的距离. 所以最大值为 最小值为 【探究创新】 【解题指南】可以不设代数形式，利用整体代换的思想求解. 【解析】z1＝z2(2＋i)， (3＋i)z1＝z2(2＋i)(3＋i)＝z2(5＋5i)∈R， ∵ ∴|z2(5＋5i)|＝50， ∴z2(5＋5i)＝±50， ∴z2＝＝±(5-5i). - 5 -