【全程复习方略】高中数学-8.5空间直角坐标系课时提能训练-苏教版.docVIP

【全程复习方略】2013版高中数学 8.5空间直角坐标系课时提能训练 苏教版 (45分钟 100分) 一、填空题(每小题5分，共40分) 1.在空间直角坐标系中，点P(1,)，过点P作平面xOy的垂线PQ，则Q的坐标为_________. 2.如图，已知在长方体ABCD-A1B1C1D1中，AB=AA1=2，BC=3,M为AC1与CA1的交点，则M点的坐标为_________. 3.若点A(2，1，4)与点P(x,y,z)的距离为5，则x,y,z所满足的关系式是_________，P点的轨迹是_________. 4.给定空间直角坐标系，在x轴上找一点P，使它与点P0(4,1,2)的距离为，则该点的坐标为_________. 5.已知三角形的三个顶点A(2,-1,4)，B(3,2,-6)，C(5,0,2).则过A点的中线长为_________. 6.(2012·无锡模拟)如图，为一个正方体截下的一角P-ABC，|PA|=a,|PB|=b, |PC|=c,建立如图所示的坐标系，则△ABC的重心G的坐标为_________. 7.在空间直角坐标系中，点M(-2,4,-3)在xOz平面上的射影为M′，则点M′关于原点对称的点的坐标为_________. 8.(2012·苏州模拟)若两点的坐标是A(3cosα，3sinα，1),B(2cosβ,2sinβ,1),则|AB|的取值范围是_________. 二、解答题(每小题15分，共45分) 9.求原点到平面2x+3y+z=6的距离. 10．(2012·扬州模拟)如图，已知正四面体A-BCD的棱长为1，E，F分别为棱AB、CD的中点. (1)建立适当的空间直角坐标系，写出顶点A,B,C,D的坐标. (2)求EF的长. 11.在空间直角坐标系中，已知A(3,0,1),B(1,0,-3). (1)在y轴上是否存在点M，使|MA|=|MB|成立? (2)在y轴上是否存在点M，使△MAB为等边三角形？若存在，求出点M的坐标；若不存在，说明理由. 【探究创新】 (15分)解答下列各题: (1)已知实数x,y,z满足(x-3)2+(y-4)2+z2=4,求x2+y2+z2的最小值. (2)已知空间四个点O(0,0,0),A(1,1,0),B(1,0,1),C(0,1,1),求三棱锥O-ABC的体积. 答案解析 1.【解析】由于点Q在xOy内，故其竖坐标为0，又PQ⊥xOy平面，故点Q的横坐标、纵坐标分别与点P相同．从而点Q的坐标为(1,,0). 答案：(1,,0) 2.【解析】由题意得M为AC1的中点. 又A(0,0,0)，C1(2,3,2),故M(1,,1). 答案：M(1,,1) 3.【解析】由两点间距离公式可得(x-2)2+(y-1)2+(z-4)2＝25；点P的轨迹是以点A为球心，以5为半径的球面. 答案：(x-2)2+(y-1)2+(z-4)2=25 以点A为球心，以5为半径的球面 4.【解析】设点P的坐标是(x,0,0), 由题意得，|P0P|=, 即∴(x-4)2=25. 解得x=9或x=-1. ∴点P坐标为(9,0,0)或(-1,0,0). 答案：(9,0,0)或(-1,0,0) 【误区警示】解答本题时容易忽视解的讨论而造成结果不全. 【变式备选】在z轴上与点A(-4,1,7)和点B(3,5,-2)等距离的点C的坐标为_______. 【解析】设点C的坐标为(0,0,z)， 由条件得|AC|=|BC|, 即 解得z=. 答案：(0,0,) 5.【解析】由题意知BC的中点为D(4,1,-2)， 故|AD|= 答案： 6.【解析】由题意知A(a,0,0)，B(0,0,b)，C(0,c,0)， ∴△ABC的重心G的坐标为(). 答案：() 7.【解析】由题意得,点M′的坐标为(-2,0,-3)，故点M′关于原点对称的点的坐标为(2,0,3). 答案：(2,0,3) 【方法技巧】空间直角坐标系中求对称点坐标的技巧 (1)关于哪个轴对称，对应轴上的坐标不变，另两个坐标变为原来的相反数； (2)关于坐标平面对称，另一轴上的坐标变为原来的相反数，其余不变； (3)关于原点对称，三个坐标都变为原坐标的相反数； (4)空间求对称点的坐标的方法，可类比平面直角坐标系中对应的问题进行记忆. 8.【解题指南】利用两点间距离公式求出|AB|，然后结合三角函数知识求范围. 【解析】∵|AB|= 即1≤|AB|≤5. 答案：［1，5］ 9.【解析】过原点向平面引垂线，垂足为H,连HA，HB，HC.设平面与x轴交于A点,与y轴交于B点，与z轴交于C点，△AOH，△BOH均为直角三角形， A(3,0,0),B(0,2,0),C(0,0,6),设H(x,y,z), 则 故原点到平面2x+3y+z=6的距离为 10