【全程复习方略】（广东专用-）高中生物-3.4.1、2种群的特征 种群数量的变化课时提能演练 新人教版必修3.docVIP

【全程复习方略】（广东专用 ）2013版高中生物 3.4.1、2种群的特征 种群数量的变化课时提能演练 新人教版必修3 (45分钟 100分) 一、单项选择题(包括6题，每题5分，共30分。每题只有一个选项最符合题意) 1.(2012·皖南八校联考)下列关于种群的叙述正确的是( ) ①种群是进化的基本单位 ②种群是繁殖的基本单位 ③种群是群落的基本单位 ④种群是物种的存在形式 ⑤种群可以作为研究生态系统能量流动的单位 A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①②③④⑤ 2.标志重捕法和样方法是调查种群密度的两种常用方法。下列有关说法不正确的是( ) A.随机取样方n个，每个样方的生物个体数量为X1、X2、…Xn，则样方内生物个体数量的平均值为(X1+X2+…+Xn)/n B.调查动物的种群密度时一般采用标志重捕法 C.计数时同种生物个体无论大小都要计数 D.标志重捕法中种群数量的估算公式是：第一次捕获个体数×重捕个体数/重捕个体数 3.(2012·聊城模拟)将若干只雌、雄鼠放在一定大小的笼子中饲养，让它们自由交配繁殖，并且给予足够的饲料和水，则笼内鼠的数量和饲养时间之间的关系最可能是图中的( ) A.a B.b C.c D.d 4.某种群刚迁入一个新的栖息地后，种群开始增长。随着时间的推移，种群停止增长并维持相对稳定。在停止增长时( ) A.增长速率大于零 B.成年个体数量最多 C.出生率及死亡率均为零 D.种群密度最大 5.(易错题)科研人员对某草原一种野生动物的种群进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如图所示有关叙述正确的是( ) A.该生物的种群增长曲线呈“J”型 B.死亡率增加的原因是食物、空间和天敌等因素 C.要合理利用该种动物资源，应将种群密度始终控制在D点 D.B点时，种群增长速率最大，种群达到环境容纳量 6.(2012·中山模拟)大地震使大熊猫的部分栖息地被破坏，食物减少，迁徙的通道被阻断。国家林业局为恢复秦岭大熊猫的数量，将采取以下措施：大面积退耕还林、建立保护区、大面积养竹和构建秦岭大熊猫不同保护区之间的走廊等。采取这些措施的根本目的是( ) A.使大熊猫得到更多的食物 B.使大熊猫得到更大生存空间 C.增强大熊猫的变异性 D.提高大熊猫的环境容纳量 二、双项选择题(包括3题，每题6分，共18分。每题有两个选项符合题意) 7.(2012·梅州模拟) 下列曲线表示在广东省某海岛上迁入一些农户，那里土地肥沃，气候宜人，若干年后，岛上人口增长的情况。相关叙述错误的是( ) A.该岛在m年内，人口增长接近“J”型曲线 B.当人口数量接近n线时，环境阻力越来越小，n线是该环境允许的最大值 C.由O点降至P点的原因是缺乏淡水资源 D.由P点升到Q点并稳定在n线上，说明该岛上生态环境具有一定的自我调节能力 8.为研究酵母菌种群数量的变化，某同学用1 000 mL的锥形瓶作为培养容器，棉塞封口，装入200 mL培养液，接种酵母菌后在适宜条件下培养，培养过程中 ( ) A.用血细胞计数板计数，不同时间取样后显微镜视野中酵母菌细胞数量不断增加 B.一段时间内酵母菌呈“J”型增长 C.氧气的消耗量小于二氧化碳的产生量 D.可直接从静置的培养瓶中取出培养原液稀释后进行计数 9.某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查，所调查样方的总面积为2hm2(1hm2=10 000m2)，统计所捕获的鼠数量、性别等，进行标记后放归；3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表： 捕获数/只 标记数/只 雌性个体数 雄性个体数 初捕 50 50 28 22 重捕 50 10 32 18 以下是某同学对数据的分析结果，你认为正确的是( ) A.此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度 B.田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度比实际高 C.综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例(♀/♂)约为7∶2 D.该地区田鼠的平均种群密度约为125只/hm2 三、非选择题(包括3题，共52分) 10.(9分)(预测题)种群是构成群落的基本单位。种群研究的核心问题是种群数量的变化规律。 (1)研究种群数量变化的规律有着重要意义。试举一例：___________________。 (2)如图表示某小组的同学在进行双子叶草本植物苦买菜种群密度调查时确定的小样方之一，圆圈表示个体。请将应该计数的圆圈涂黑。 (3)下表是该班级10个小组的调查结果。则该块地中苦买菜的种群