【创新设计】高中语文-单元检测卷五试题- 粤教版选修《唐宋散文选读》.docVIP

单元检测卷五 (时间：120分钟　分数：120分)一、基础知识(16分，每小题4分) 1．下面句中无错别字的一项是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．事修而谤兴，德高而毁来 B．丰稿而优游之，所以养其力 C．视其握，则蹇仄而不直 D．故士常畜其怒，怀其欲而不尽 解析　B项稿—犒；C项直—植；D项畜—蓄。 答案　A 2．下面各组句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．其责人也详(详细)　　　怠者不能修(进修) B．小挫益厉(发奋自厉) 故虽并天下(兼并) C．能以兵尝敌(试探) 彼将强与吾角(勉强) D．则拳蹙而不遂(弯曲，皱缩) 则何虑不跨两汉、轶三代(超过) 解析　强：偏偏，偏要。 答案　C 3．下面加点词语的意义和现代汉语相同的一项是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．虽然，为是者有本有源 B．多才与艺人也 C．至于李唐，不可遍举 D．一静可以制百动 解析　“可以”意义同现代汉语。A、B、C三项是古今异义词。 答案　D 4．下面各句中加点词语的用法和例句相同的是(　　) 例句：此用长短之术也 A．尺箠当猛虎 B．详，故人难于为善 C．则谗谀者自远矣 D．内以欺于心 解析　B项与例句均为形容词作名词。A、D两项为名词作状语；C项为形容词用作动词。 答案　B 5．下面各项中“之”的意义和用法与例句相同的是(　　) 例句：闻古之人有舜者 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．得吾说而存之 B．变色而却步，人之情也 C．有之而不用 D．辍耕之垄上 解析　B项助词，的。A项代词，它；C项代词，它；D项动词，到、往。 答案　B 6．下面的句子，不属于状语后置句式的一项是(　　) A．不责人以细过 B．泰山崩于前而色不变 C．马踶不已，坠于地，伤焉 D．争道长乐坂 解析　A、B、D均属状语后置句。A项，不细过责人。B项泰山于前崩而色不变。D项(于)长乐坡下争道。 答案　C 二、阅读理解(22分) 阅读下面的文言文，完成7～11题。 盖勋字元固，敦煌广至人也。初举孝廉，为汉阳长史。时武威太守倚恃权势，恣行贪横，从事武都苏正和案致其罪。凉州刺史梁鹄畏惧贵戚，欲杀正和以免其负，乃访之于勋。勋素与正和有仇，或劝勋可因此报隙。勋曰：“不可。谋事杀良，非忠也；乘人之危，非仁也。”乃谏鹄曰：“夫绁食鹰鸢欲其鸷，鸷而烹之，将何用哉？”鹄从其言。正和喜于得免，而诣勋求谢。勋不见，曰：“吾为梁使君谋，不为苏正和也。”怨之如初。后去官，征拜讨虏校尉。灵帝召见，问：“天下何苦而反叛如此？”勋曰：“幸臣子弟扰之。”时宦官上军校尉蹇硕在坐，帝顾问硕，硕惧，不知所对，而以此恨勋。帝又谓勋曰：“吾已陈师于平乐观，多出中藏财物以饵士，何如？”勋曰：“臣闻‘先王耀德不观兵’。今寇在远而设近陈，不足昭果毅，只黩武耳。”帝曰：“善。恨见君晚，群臣初无是言也。”勋时与宗正刘虞、佐军校尉袁绍同典禁兵。勋谓虞、绍曰：“吾仍见上，上甚聪明，但壅蔽于左右耳。若共并力诛嬖幸，然后征拔英俊，以兴汉室，功遂身退，岂不快乎？”虞、绍亦素有谋，因相连结，未及发，而司隶校尉张温举勋为京兆尹。帝方欲接勋，而蹇硕等心惮之，并劝从温奏，遂拜京兆尹。 7．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)(3分) A．从事武都苏正和案致其罪 案：涉及法律的事件、案件 B．欲杀正和以免其负 负：所负的责任 C．不足昭果毅，只黩武耳 黩：轻率，轻举妄动 D．佐军校尉袁绍同典禁兵 典：执掌，统领 解析　A项，案：动词，考察追究，查办。 答案　A 8．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是(　　)(3分) A. B. C. D. 解析　C项前一个“之”是代词，后一个“之”是助词。A项中“以”都解释为“因为”。B项中“于”都表示被动。D项中“为”都是“作为”的意思。 答案　C 9．下列各句编为四组，全部从侧面表现盖勋仗义执言、品德高尚的一组是(　　)(3分) 乘人之危，非仁也　正和喜于得免，而诣勋求谢　或劝勋可因此报隙　硕惧，不知所对，而以此恨勋　恨见君晚，群臣初无是言也　怨之如初 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A． B． C． D． 解析　句不是从侧面体现仗义执言，而是从正面表现；句是别人劝盖勋报仇的话；句说他仍恨苏正和，与题干要求无关。 答案　C 10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　)(3分) A．盖勋以用鹰鸢捕到猎物后竟烹杀鹰鸢为喻，劝说梁鹄不应杀敢于与贵戚相抗的苏正和。 B．对宠臣蒙蔽皇上，盖勋深为恨之，因而他不怕得罪宠臣蹇硕等人，并立志要诛除这些宠臣。 C．盖勋不畏强暴，敢于直言的精神，深得汉灵帝赏识，使灵帝发出相见恨晚的感慨。 D．盖勋的品行，不仅志同道合的人赞赏，就连深恨他的人也佩服，劝灵帝批准张