【创新设计】高中语文-第14课-前方同步训练 苏教版必修1.docVIP

【创新设计】2013-2014学年高中语文 第14课 前方同步训练 苏教版必修1 (时间：45分钟　满分：60分) 积累与运用 1．下列词语中加点字的注音正确的一组是(　　)(5分) A．流露(lòu)　　露珠(lù)　　露马脚(lòu) B．召唤(zhāo) 崔颢(hào) 坠入泥潭(zhuì) C．按捺(nà) 坑洼(wā) 漫无尽头(màn) D．憔悴(qiáo) 惦念(diàn) 粗犷豪放(kuànɡ) 解析　A项“流露”的“露”应读为“lù”；B项中的“召”应为“zhào”；D项中的“犷”应为“uǎnɡ”。 答案　C 2．下列词语书写完全正确的一项是(　　)(5分) A．迁徒　壁滩　寂寞　奋蹄挺进 B．山涯　憔悴　按捺　惶惑茫然 C．惦念　颠簸　抛锚　温馨安宁 D．旷野　焦燥　篇幅　索然无味 解析　A项中的“迁徒”应为“迁徙”；B项中的“山涯”应为“山崖”；D项中的“焦燥”应为“焦躁”。 答案　C 3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(　　)(5分) A．“简练为文”是适应快节奏运行的时代要求的，所以写作时应删除繁文缛节，追求“句无可削”“字不得减”的高水准。 B．北京电视台的编导很有水平，几个经济类节目都办得绘声绘色。 C．《流浪者之歌》那荡气回肠的音乐和其内容所表露出的悲剧色彩所交织出来的效果，让所有的听众都为之心荡神驰。 D．短短几日，对海南的印象只是浮光掠影，但我却坚定了一个信念，实施《国务院关于推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见》后，海南省会取得更加丰硕的成果。 解析　A项“繁文缛节”指过分繁琐的仪式和礼节，不合文意；B项“绘声绘色”是指描写、叙述生动逼真，应改为“有声有色”；C项“心荡神驰”指心神飘荡，不能控制自己。 答案　D 4．下列句子没有语病的一项是(　　)(5分) A．公园里很平静，因为这是金秋游园的最后一天，所以游人很少。 B．经过培训、考核合格的上海市78名市场管理人员获得执法证，首批人才市场执法官开始上岗。 C．中共中央晋察冀分局为了让边区人民系统地学习和宣传毛泽东思想，决定出版《毛泽东选集》。 D．转眼到了第二年夏天，一场不幸的噩运突然降到石家的头上。 解析　A项用词不当，“平静”一般指心情、气氛。C项“系统地”“宣传”，修饰语与中心词搭配不当。D项“噩运”指坏运气，“不幸”与“噩运”语意重复，即定语多余。 答案　B 5．以“关爱”为开头，仿写两个句子。(5分) 要求：两句都要与例句句式一致、字数相等，修辞方法前后一致。 关爱是一个眼神，给人无声的幸福。 关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。 答：________________________________________________________ 解析　要注意分析例句的修辞方法是暗喻并且前后句之间要有联系。 答案　关爱是一句问候，给人春天的温暖。 关爱是一场春雨，给人心田的滋润。 阅读与鉴赏 一、课内精读 阅读下面的文字，完成6～8题。 人们早已发现，人生实质上是一场苦旅。坐在这辆车里的人们，将在这样一辆拥挤不堪的车里，开始他们的旅途。我们可以想像：车吼叫着，在坑洼不平的路面上颠簸，把一车人摇得东歪西倒，使人一路受着皮肉之苦。那位男子手托下巴，望着车窗外，他的眼睛里流露出一个将要开始艰难旅程的人所有的惶惑与茫然。钱钟书先生的《围城》中也出现过这种拥挤的汽车。丰子恺先生有篇散文，也是专写这种老掉牙的汽车的。他的那辆汽车在荒郊野外的半路上抛锚了，并且总是不能修好。他把旅途的不安、无奈与焦躁不宁、索然无味细细地写了出来：真是一番苦旅。当然，在这天底下，在同一时间里，有许多人也许是坐在豪华的游艇上、舒适的飞机或火车上进行他们的旅行的。他们的心情就一定要比在这种沙丁鱼罐头一样的车中的人们要好些吗？如果我们把这种具象化的旅行，抽象化为人生的旅途，我们不分彼此，都是苦旅者。 6．请解释“抽象化为人生的旅途”中加点词的含义。(6分) 答：_____________________________________________________ 解析　联系“抽象化”考虑。 答案　“旅途”虽有不同含义，但此处指人生历程。 7．说说“真是一番苦旅”的实质是什么。(6分) 答：_____________________________________________________ 解析　上文有暗示，“不安、无奈与焦躁不宁、索然无味”，表明苦在精神。 答案　点出苦旅之苦在于精神之苦，即“不安、无奈与焦躁不宁、索然无味”。 8．这一段的中心句是什么。(6分) 答：______________________________________________________ 解析　中心句往往在段首或段尾。 答案　人生实质上是一场苦旅。 二、课