备课：春夏和秋冬.doc

教 学 活 动 记 录 活动时间 2.9 执教班级 大一班 活动名称 元宵节 执教教师 陈梅艳 活动目标 1. 进一步理解元宵节的意义及民俗习惯，共享集体活动的快乐。 2．在活动中体验到互相关心，友爱相处的情绪情感。 活动准备 有关元宵节的、 教 育 活 动 过 程 1．猜谜语：汤园。说说这是过什么节的一种吃食。引出谈话主题：元宵节。? 2．观看元宵节。幼儿说说看到了什么。? 3．讲解元宵节的来历和有关习俗。? 让幼儿知道元宵节的主要习俗是吃元宵、点花灯和猜灯谜。元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美。点花灯是为了让节日的夜晚明亮，欢快。人们为了增添娱乐的情趣，还在灯上写上谜语，让大家来猜，猜中有奖，非常有趣。这个节日从古代传下来的，现在随着科学技术的进步，花灯的样子越做越多，工艺越来越复杂，每年过节时，各地都有花灯展，鼓励小朋友随家人节日去赏灯。井告诉幼儿电视台届时还要播放相关节目，请大家注意收看，体验全家一起过节的乐趣。? ．请幼儿观看传统花灯的样子和吃元宵。说说自己见过什么样的花灯，吃过什么馅的元宵。 反思与 调整 教 学 活 动 记 录 活动时间 2.10 执教班级 大一班 活动名称 十二生肖 执教教师 陈梅艳 活动目标 大胆讲述自己、家人及周围人的属相，了解有关十二生肖的一些小故事初步了解十二生肖的顺序，知道只有我们中国有生肖，民族的自豪感。 活动准备 生肖图片 教 育 活 动 过 程 一、交流： 谈谈自己的属相及家人的属相生肖一共有多少？一起数一数。十二生肖中，你最喜欢哪个生肖？为什么？、我国有生肖，那么外国人有没有生肖（1）为什么十二生肖中没有常见的猫呢？（2）为什么会把龙作为一个生肖呢？龙在生活中你们有没有看到过？（引导幼儿讨论）小结：十二生肖是中国人很早就发明的，只有中国人才有。我们用十二种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。 生肖的排队次序排在第一呢？幼儿操作：尝试给生肖排排队。讲述“十二生肖的故事”：谁排第一个？第二呢？最后会是谁呢？你还知道关于十二生肖的吗？ 反思与 调整 2.11 幼儿学习律动 2.12 幼儿学习律动 教 学 活 动 记 录 活动时间 2.16 执教班级 大一班 活动名称 找找幼儿园的花园里有什么 执教教师 陈梅艳 活动目标 1、能关心幼儿园中的春色的变化，找出春天的特征。 2、会将自己的发现清楚地介绍给大家。 活动准备 照相机、记号笔、纸等学习用具。 教 育 活 动 过 程 1、领幼儿到幼儿园的操场上，提出今天的主题。 2、请幼儿分组寻找幼儿园中春天的景色，能将自己的发现记录下来或用相 机拍下来。 3、教师在活动中给予鼓励和支持，引导幼儿细致的观察，发现更多的秘密。 4、集体分享：回活动室，根据幼儿自己的记录向大家介绍自己的发现，能 结合记录和拍的内容清楚的表达出发现的东西。 5、教师根据幼儿的回答，在记录纸上汇总他们的发现进行归类。 反思与 调整 教 学 活 动 记 录 活动时间 2.17 执教班级 大一班 活动名称 风娃娃的心愿 执教教师 陈梅艳 活动目标 1、知道风对人既有好处又有害处。 2、体验“心愿”的含义。 活动准备 幼儿知道风是由于空气流动而产生的。幼儿活动操作材料。 教 育 活 动 过 程 1、风娃娃想做好事 ——听故事到“大家都不喜欢你了” ——风娃娃到了哪些地方？它做了什么？ ——小朋友对风娃娃说了什么？ ——大家为什么都感谢它？ ——讨论“风娃娃做这些事是不是都是好事？ ——请幼儿为风娃娃吹点子，怎样才能实现它为好朋友做好事的愿望。 2、风娃娃做好事 ——继续听故事到结尾。 ——小朋友为什么喜欢风娃娃？ ——完整听一遍故事。 ——你喜欢风娃娃为你做什么事？ ——风娃娃有没有做过你不喜欢的事？ 反思与 调整 教 学 活 动 记 录 活动时间 2.18 执教班级 大一班 活动名称 四季娃娃 执教教师 陈梅艳 活动目标 1、回忆交流季节的相关经验，丰富幼儿夏季季节特征，进一步感知四季的不同和美。 2、装扮四季娃娃，体验装扮的乐趣，培养幼儿合作、创造和表现表达的能力。 活动准备 1、请一位教师扮演四季妈妈。 2、皱纹纸、卡纸、彩带、泡沫、芦叶、柳条、回形针、剪刀、胶水、蜡笔等材料。 3、录音机、四季音乐、舞曲磁带 教 育 活 动 过 程 1、回忆经验 （1）请幼儿说说最喜欢哪个季节？为什么？ （2）小结：原来一年有春、夏、秋、冬四个季节，每个季节都有自己的秘密，春天柳树发芽了、花儿开放了、人们开始播种了，春天是一个温暖的季节；夏天树叶茂盛，我们可以去捉蝉、游泳，夏天是一个炎热的季节；秋天果实累累、树叶飞舞，它是一个丰