教案(材料力学).docVIP

. 大学 教 案 2012 ～2013 学年第1学期 教学单位 课 程 名 称 工程力学 计划学时 32 授 课 班 级 主 讲 教 师 职 称 使 用 教 材 课程名称：工程力学 教学内容 第7章拉伸与压缩 第8章 扭转 课次 2 授课方式 （请打√） 理论课√讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 课时 安排 8 教学 目的 及 要求 使学员掌握轴向拉（压）杆的内力和应力计算及其强度计算，掌握胡克定律建立的应力与应变之间的关系。掌握圆轴扭转时的强度条件并利用其进行三类强度计算，掌握圆轴扭转时变形计算。 教学 重点 及 难点 1、掌握横截面上的内力和应力，掌握拉压时的强度计算； 2掌握圆轴扭转时的应力与强度计算，掌握圆轴扭转时的变形与刚度计算； 教 学 过 程 新课导言： 各种工程结构和机构都是由若干构件组成。当构件工作时，都要承受载荷作用，为确保构件能正常工作，构件必须具有足够的强度、刚度和稳定性。构件的强度、刚度、稳定性与材料的力学性能有关，不同材料具有不同的力学性能。材料力学的任务就是：在保证构件既安全又经济的前提下，为构件选择合适的材料、确定合理的截面形状和尺寸，提供必要的理论基础、计算方法和实验技术。 新课内容： 第7章 拉伸和压缩 一、轴向拉压的概念 1、轴向拉压的概念 1）杆件的受力特点是：作用在杆端的外力或其合力的作用线沿杆件轴线。 2）变形特点是：杆件沿轴线方向伸长或缩短。这种变形形式称轴向拉伸与压缩。 2、横截面上的内力——轴力，截面法求轴力，作轴力图 1）内力：为保持物体的形状和尺寸，物体内部各质点间必定存在着相互作用的力，该力称为内力。 2）截面法：所谓截面法，是用假想截面将杆件在所需部位截开来，然后用平衡方程由外力求算内力的方法。用截面法求算内力的步骤： a截开 在想要计算内力的那个截面，假想将杆件截开，留下研究对象，弃去另一部分。 b替代 以作用力（即欲求算的内力）替代弃去部分对研究对象的作用。 c求算 画研究对象的受力图，用平衡方程由已知外力求算内力。 3、轴力 （1）定义：由于外力的作用线与杆的轴线重合，内力的作用线也必通过杆件的轴线并与横截面垂直，故轴向拉伸或压缩时杆件横截面上的内力称为轴力。 （2）轴力正负号规定：轴力的方向与所在截面的外法线方向一致时，轴力为正，反之为负。既杆件受拉时轴力为正，杆件受压时轴力为负。一般计算时可先假设轴力为正，再由计算结果确定其实际方向。 （3）轴力图：用平行于杆件轴线的x坐标表示各横截面的位置，以垂直于杆件轴线的纵坐标FN表示对应横截面上的轴力，所绘出的轴力随横截面位置变化的函数图线称为轴力图。FN是横截面位置坐标x的函数。 二、横截面上的应力 轴向拉压杆的变形 胡克定律 1、应力的概念 1）应力：分布内力在截面上某一点处的集度称为应力。 2）一点处的应力，它是一个矢量，通常可分解为与截面垂直的分量σ和与截面相切的分量τ。σ称为正应力；τ称为剪应力。 3）应力单位：1Pa=1N/m2；1MPa=106 Pa；1GPa=109 Pa。 2、横截面上的正应力 1）平面假设：横截面在杆件变形后仍保持为垂直于杆轴线的平面，仅沿轴线产生了相对平移。 2）横截面上的正应力：横截面上点 处的应力大小相等，其方向与横截面上的轴力FN一致，且垂直于横截面，故称为正应力。其计算公式为 式中A为杆横截面面积。 3、纵向线应变和横向线应变设原长为l，直径为d的 圆截面直杆，受轴向拉力F后变形，其杆纵向长度由l变为l1，横向尺寸由d变为d1，则 杆的纵向绝对变形为 杆的横向绝对变形为 同样的绝对变形，发生在不同的原始尺寸下，变形的程度显然是不一样的。为反映杆件的变形程度，通常用单位长度的相对变化来度量，称为线应变（或正应变）杆的纵向线应变： 杆的横向线应变： 线应变表示杆件的相对变形。 ， 的正负号分别与 ， 的正负号一致。当应力不超过某一限度时，存在正比关系，且符号相反。 即： 。v 称为材料的横向变形系数，或称泊松比。 4、胡克定律 1）表达式： 常数E称为材料的弹性模量。 另一种表达式 2）物理意义：上式表明：（1）弹性模量E表征了材料抵抗拉伸压缩变形的性能，是材料的刚性指标。 （2）乘积EA反映杆件抵抗拉伸压缩变形的能力，称为杆件的抗拉（压）刚度。 3）上式的适用条件为： （1）杆件的变形应在线弹性范围内； （2）在长为l 的杆段内，E、A均为常量 三、材料在轴向拉压时的力学性能 1、拉伸试验和应力-应变曲线 1）拉伸试验：圆截面拉伸标准试样，试