课文(二).doc

11 我多想去看看教学目标1、认识13个生字。会写广、升、足、走4个生字，认识2个偏旁心、方。 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3、理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情重点难点： 1、学会13个生字，会写6个生字 2、正确、流利地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情教学准备： 天安门广场挂图、升旗仪式图片 课时两课时 教学过程第一课时 一、看图导入，说话训练。 1、出示北京的风景图片：故宫、天坛、天安门、万里长城。 2、北京城历史悠久，风景迷人，看到这么美的景色，你有什么想说的？ 3、导入新课：有位小朋友和你们一样，也想去看看。出示课题：我多想去看看。全班齐读课题。 二、初读诗歌 1、学生轻声读课文，要求读准字音，读通句子。 2、出示课件，学生看、听，看谁学得最认真 3、看看听出来了什么了，诗歌中，妈妈告诉我什么，我又会说什么呢？ 4、同桌对读，一个当妈妈，一个当我，读读看，看谁读得最认真。 5、朗读比赛，（同桌分角色读，师生评议，同桌读，评议、奖励；男、女同学分角色读，全班读。） 三、识字，认读词语 教师引导学生诗歌中的好词语练习朗读 1、这首儿歌里有很多词语写得美，你能读一读，把它找出来吗？ 2、在课件中结合图画出现词语：告诉，弯弯的小路，遥远的北京城，天安门，广场，升旗仪式。 3、自由练读词语。 4、比一比，比赛谁读得好。 四、教师出示谜语 一口咬掉牛尾巴 宝盖头下一个女 学生在老师的引导下猜 学生自由练习书写 教师巡视指导 五、写字练习 广升 广的横不要太长，左低右略高。升第一笔是短撇，第三笔是竖撇。 第二课时 一、复习导入 1、抽读生字卡片。 2、复习词语 读词语：告诉、弯弯、走路、北京城、升旗仪式、天安门广场，多想、升学、开门、比一比、足球。 二、说话训练 1、课件出示图片和句子：北京是国的首都 五星红旗是我国的国旗。 2、个人练习，指名读。 3、出示句式指导说话： 我国的首都是。我爱首都我国的国旗是。我爱国旗。 三、朗读背诵课文 指名领读， 指名读， 开火车读，齐读， 最后自由背诵 四、扩展练习 我多想—— 学生分组讨论后举手回答 教师与学生集体评价 五、写字训练 足走1、说说这两个字的区别。 2、观察这两个字在田字格中的位置。注意两个字中间一竖都压在竖中线上。 3、注意最后撇捺的位置。 扩展：学唱《我爱北京天安门》 12 雨点儿 教学目标1、认识11个生字。会写方、半、巴3个字。 2正确、流利地朗读课文。 3理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。 重点难点认识生字11个会写方、半、巴3个字，懂得雨水与植物生长有着密切的关系 教学准备： 1布置学生问问父母，或自己想一想天上为什么会下雨。 2多媒体课件。 课时：2课时 教学过程第一课时 一、猜谜语导入 1猜一猜：千条线，万条线，落到水里看不见。（雨） 2天上为什么会下雨，你见过什么样的雨？ 3这节课我们来学习一篇和雨有关的课文。 出示课题：雨点儿 4学习生字：点 5指导学生把课题读准确。 二、借助拼音自读课文 1、用喜欢的符号，把本课的生字画下来。 2、读准每个生字的读音。 3、把课文读通顺。 4、找出自然段，标上序号。 学生按要求自读，回答：雨点儿倒底从哪儿飘下一的（云彩里）通过大雨点和小雨点的以话，你知道了什么？二、识字，认字 识字 1、出示：问、清、空、方，认真观察你发现了什么？（前一个是前鼻音，清空方的韵母是后鼻音，要启发学生借助拼音，自己读准字音。） 2、 彩的声母是平舌音， 3数的声母是翘舌音； 4半的韵母是前鼻音， 认字 1、 氵加上青就是清； 2、 漂的氵去掉，在右边加上风就是飘； 3、把闪中的人换成口，就是问； 4、把房去掉户，就是方。 三、朗读课文 1、先画出有生字的句子读一读。 2、在小组内选择自己喜欢的句子读一读。 3、小组认比赛读。教师引导学生评议。 要注意雨点儿不能读成三个音节，要在点的后面加一个卷舌动作。 4、读一读找一找，书中说什么数不清？ 5、生活中还有什么数不清 6、小纸屑演示飘落。 7、同方全作读全文。 抽生读，评议。 四、写字指导 提示学生注意： 方、半、巴三个字都是独体字。要指导学生在田字格里把这三个字写匀称。方的点要写在上半格竖中线上，横要从横中线上起笔，略向上偏斜，第三笔是弯钩，最后写撇。半的两横平行，最后一笔悬针竖要写在竖中线上。 第二课时 一、复习导入 1、出示生字卡片，开火车读。 二、悟中品 1、读课文，你从对话中，懂得了什么？ 小雨点儿回答大雨点儿的话后又问道：你呢?这句省略了谓语。要引导学生读大雨点儿的话，把这句话补充完整：你要到哪里去?3、指导读句? 读小雨点的问话，你明白了什么？借助书中插图，体会大雨点和小雨点的心情，齐读2、3、4自然段，体会大雨点和小