九年级 历史作业设计 .doc

课题1 人类的形成 作业设计目的： 列举南方古猿等早期人类的代表，了解人类起源和三大主要人种的形成。 知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制 度 培养学生的历史比较分析能力，引导学生全面地看待问题，注意引导学生从 多方面入手，全面的分析问题。 作业设计 （ ） A． 非洲南方古猿 B． 非洲早期猿人 C．中国南方古猿 D． 中国元谋人 2．战火纷飞的伊拉克是当今世界关注的焦点，伊拉克所在的两河流域是世界文 明的发祥地之一。下列哪一文明成果出自该地区？（ ） A．金字塔 B．《汉谟拉比法典》 C．佛教 D．狮身人面像 3．古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为四大文明古国的最主要原因是（ ） A人类最早居住的地区 B创造了人类最早的文字 C最先由原始社会进入奴隶社会 D对世界文化贡献最大 4、（2011年南宁市中考题）古代希腊著名的大地女神该亚的传说，反映了人类 社会发展到哪一阶段的情况（ ） A．晚期智人 B．母系氏族 C．父系氏族 D．奴隶社会 5、某班要举办四大文明古国成就展，请你帮他们一起整理： （1） 你可以从哪些途径搜集资料？ ( 2 ) 四大文明古国可以分别展出哪些文明成 就 、 、 、 （3）四大文明古国共同的地理环境因素是什么？ 作业评价： 课题2 西方文明之源 作业设计目的： 了解伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，知道古希腊是西方文明的发源地。讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰。 作业设计B大化改新 C．幕府统治建立 D．明治维新 2.大化改新在政治方面的主要 ( ) A．把很多贵族土地收归国有 B．国家定期把土地分给农民耕种 C．建立中央集权的天皇制国家 D．国家向农民收取赋税 3.公元七世纪创立的具有政教合—特征的宗教是( ) A．伊斯兰教 B．佛教 C．道教 D．基督教 4.当中国处于盛唐时期，西亚的地跨欧、亚、非三洲的封建大帝国是（ ） A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．阿拉伯帝国 D．奥斯曼土耳其 5.从右图所示的国旗，可以看出该国是 （ ） A.基督教国家 B.犹太教国家 C.佛教国家 D.伊斯兰教国家 6、你能列举出所学的中外史上改变社会性质的改革吗？ 7、你能背出幷写出日本大化改新的背景、时间、人物和意义吗？ 8、结合所学知识，谈谈唐朝文明对日 9、试着列举出三个地跨欧亚非三洲的大帝国 波斯帝国（公元前6世纪）；亚历山大帝国（公元前4世纪）； 罗马帝国（公元前27年到476年）； 阿拉伯帝国（8世纪中期）； 拜占廷帝国（395—15世纪中期）；奥斯曼土耳其帝国（13世纪—16世纪） 作业评价： 课题3、中古欧洲社会 作业设计目的： （1）了解大化改新的基本） A．希腊 B．罗马帝国 C．斯巴达 D．雅典 2.法兰克王国宫相查理?马特(Charles Martel)不仅是一位杰出的军事家(因作战勇猛，外号“锤子”)，同 时也是一位卓越的政治家，他在政治上的重大举措是：（ ） A．实行将土地有条件的分封给贵族的制度 B．创立基督教而赢得人心 C．将罗马附近的拉文那地区送给教皇 D．领导琅城市民争取城市自治 3．（2010?江苏南京）下列关于中古西欧社会的描述，正确的是（ ）A A．罗马教廷拥有至高无上的权力 B．封建主可以管辖自己附庸的附庸 C．国王是最大的土地所有者 D．伊斯兰教是西欧封建社会的精神支柱 4．（2010?湖南岳阳）西欧封建等级制度形成的基础是（ ） A．罗马共和国的建立 B．罗马帝国的扩张 C．亚历山大东征 D．查理?马特改革 5．某班开展了一次探讨拜占廷帝国衰落原因的历史研究性学习，有四个小组分别确定了以下研究主题，其 中最准确的是 （ ） A保守狭隘导致帝国衰落 B信仰差异导致帝国衰落 C民族融合导致帝国衰落 D种族矛盾导致帝国衰落 6．标志西欧奴隶社会历史结束的事件是 （ ） A．罗马进入帝国时期 B．罗马帝国分裂为东西两部分 C．斯巴达克起义