高中化学论文《补充三个化学演示实验》.docVIP

福建省东山县第二中学高中化学论文《补充三个化学演示实验》 化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验是学习化学、体验化学和探究化学过程的重要途径。因此，化学实验在中学化学教学中有着很重要的地位。“化学实验教学是实施全面化学教育的一种最有效的形式。”为激发学生的化学科学习兴趣，增强学生的感性认识，提高学生对有关化学知识，原理的理解能力和培养学生实验探究能力。教师有必要对有关实验做补充。在此提出三个演示实验补充，望同仁指正。 补充实验一：以铜作阳极电解稀硫酸 用品：稀硫酸、铜棒(粗铜导线）、石墨棒、导线、学生电源、U形管、铁架台 装置：（如图所示） 现象： 接通电源片刻后，石墨棒上气泡产生， 铜棒附近（阳极区）溶液显蓝色。 电极反应式：阴极：2H＋＋2e-=H2↑ 　　　　　　阳极：Cu－2e-=Cu2+ 总反应式：Cu＋2H＋=Cu2+＋H2↑ 结论：阳极铜棒本身失电子发生氧化反应形成铜离子进入溶液，即电解溶液时，较活泼的阳极材料（非金、铂、石墨等惰性材料）本身失电子发生氧化反应。 应用：1.理解运用电解法精炼铜的原理 　　　2.理解电镀原理（如铁镀铜、铜镀银等） 3.解答有关电解题目 例1（2012上海高考）：如图装置中发生反应的离子方程式为： Zn+2H＋= Zn2＋+ H2↑，下列说法错误的是（　　） A、a、b不可能是同种材料的电极 B.该装置可能是电解池、电解质溶液为稀盐酸