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16 《鲁滨孙漂流记》1
学习目标: 1.正确、流利地朗读课文。复述故事。 2.了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历。 3.读懂课文内容,能够复述课文。 现在请看老师为大家准备的自学指导(1)。 请大家快速浏览课文,思考:课文讲了一件什么事? (3分钟后比谁概括的准确) 总结、拓展: 1.鲁滨孙的经历给了我们什么启发?在学习和 生活当中遇到困难时,你是怎样做的?应该 怎样做?(启发联系实际谈) 当堂作业 16课练习册 如果学习只在于模仿,那么我们就不会有科学,也不会有技术。 —— 高尔基 第十六课 《鲁滨孙漂流记》 R 六年级下册 新课导入 生存是人生第一需要。谋生存,应该是每个人最基本的本领。同学们,我们将面临人类生存竞争激烈的时代,怎样学会生存呢? 预设答案: ? 答案一:主要内容:课文按鲁滨孙历险的时间顺序记叙,写了鲁滨孙“遇险上岛” 、建房定居” 、养牧种植” “救‘星期五’回到英国”等故事情节。 ? 答案二:本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人,在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上,战胜种种困难,历尽磨难,生活了二十多年之久,最后终于获救回到英国的一件事。 ? 自学指导(二)师:大家概括得很正确,在这样一个荒岛上没有人居住,到处都是乱石野草。那么,鲁滨孙又是怎样在这一个小岛上活下去的呢?请大家默读课文,把课文中描写鲁滨孙在岛上惊险经历的部分用-----画出来,并谈谈你的体会。(三分钟后比谁找的正确!) 住:搭起帐篷 吃:打猎 捕鱼 养羊 种麦 安全:插树桩 分养羊群 孤独:救下“星期五”为伴 勇敢无畏 机智坚强 聪明能干 乐观向上 二、速读课文“精彩片段”部分,说说“精彩片段”大致在“作品梗概”所记述的故事情节的的哪个阶段,什么内容最吸引你。 精彩片段内容: 鲁滨孙初到岛上的生活状态和面对现实的思考。 精彩片段用第一人称描写“我”遇难荒岛后的所见所闻、所想所做,其中大量细腻逼真的心理活动描写,增强了小说的真实性。
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