《认识无理数（第2课时）》参考课件2.pptVIP

* * * * * * * * * (二) 2.1 一、想一想 1.上节课了解到一些数,如a2=2，b2=5中的a，b 既不 是整数，也不是分数，那么它们究竟是什么数呢？ 思 考 结论：a，b既不是整数，也不是分数，则a，b 一定不是有理数. 二、活动与探究 活动1：面积为2的正方形的边长a究竟是多少呢? 1 1 2 2 面积为2 a a （1）下图中，3个正方形的边长之间有怎样的大小关系？说说你的理由。 （2）边长a的整数部分是几？十分位是几？百分位呢？千分位呢？ … …借助计数器进行探索。 边长a 面积s 1a2 1S4 1.4a1.5 1.96s2.25 1.41a1.42 1.9881s2.0164 1.414a1.415 1.999396s2.002225 1.4142a1.4143 12还可以继续算下去吗?a可能是有限小数吗? 事实上,a=1…,是一个无限不循环小数 做一做 估计面积为5的正方形的边长b的值(结果精确到十分位),并用计算器验证你的估计. (2)如果结果精确到百分位呢? 事实上,b=2.236067978…,也是一个无限不循环小数. 同样,对于体积为2的正方体,我们借助计算器, 可以得到它的棱长C=1