算法与编程 .docVIP

实践十二 算法与编程 实践目标 （1）了解算法的含义和算法表示形式——流程图。 （2）理解用流程图表示的算法，并能判断程序的三种基本结构。 （3）体验用算法与程序设计解决问题的思想方法。 任务描述 （1）通过分析和运行计算直角三角形的斜边长度、判断直角三角形斜边边长是否大于1、计算单位圆的面积三个程序例子，掌握编程的三种基本结构。 （2）通过对计算单位圆的面积程序的分析，了解用计算机解决问题的一般思路。 3.相关资源 计算机教室，QBASIC软件，教师提供的程序代码。 4.操作提示 （1）启动QBASIC。 （2）打开并运行程序1：计算直角三角形的斜边长度。运行QBASIC程序除了使用菜单命令，还可以直接使用运行程序快捷键，快捷键是 。在给出直角三角形两个直角边长度a,b的情况下，计算斜边长度c的数学公式是 。 在程序1中，第一行内容以REM开始，说明这行的内容是注释行，用来对程序进行注释和说明，尤其在一些比较复杂的程序中，注释是一个优秀的程序必不可少的组成部分。 第二行中INPUT语句的作用是等待键盘输入2个数，分别保存在a,b中。运行该程序，在输入两个数字时，中间的分割符应该使用 ，当输入2个数字后应该按 键确认输入结束。 第三行的作用是计算斜边c的长度，函数SQR的作用是 。 第四行的作用是 。 表12-1计算直角三角形的斜边长度 流程图 问题实现 REM 计算直角三角形的斜边长度 INPUT a,b c=SQR(a*a+b*b) PRINT a,b,c （3）运行程序2：判断直角三角形斜边边长是否大于1。 在程序2中，使用QBASIC的RND函数，随机产生2个大于等于0并且小于等于1的数字，分别保存在a，b中，用a，b表示直角三角形的直角边长，计算斜边c的长度，在屏幕上输出a，b，c的值，如果c1，在屏幕上显示“斜边长大于 1”，否则显示“斜边长小于等于1”。 在给出的直角三角形直角边长度在0~1之间时，其斜边长最大应等于 。 在程序2中，RANDOMIZE TIMER行的作用是初始化随机数。 运行10次程序2，斜边c大于1的次数是 次，小于等于1的次数是 次。 表12-2 判断直角三角形斜边是否1 流程图 问题实现 REM 判断直角三角形斜边是否1 RANDOMIZE TIMER a = RND b = RND c = SQR(a * a + b * b) PRINT a, b, c IF c 1 THEN PRINT 斜边长大于 1 ELSE PRINT 斜边长小于等于1 END IF （4）由图12-1可以看出，圆o在半径为1，当斜边长大于1时（如c2点），点落在圆o的外面，当斜边长小于等于1时（如c1点），点落在圆的内部。在给出的点足够多（设总点数为N）且均匀分布的情况下，可以计算出落在圆内的点（S）占总点数的比例，从而计算出圆的面积。我们知道边长为1的正方形的面积为1，1/4圆的面积应等于S/N。单位圆的面积应等于4S/N。 （5）打开并运行程序3。由表12-3，在循环体WHILE—WEND中，变量i的作用是_________________________________________