高中数学-第一章-数列在日常经济生活中的应用教案 北师大版必修5.docVIP

数列在日常经济生活中的应用 教学目标： 1．知识目标 ⑴引导学生自主学习掌握利息按复利计算的概念 ⑵掌握每期等额分期付款与到期一次性付款间的关系，应用等比数列的知识体系解决分期付款中的有关计算。 2．能力目标 发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生利用信息技术将所学数学知识应用于解决实际生活中的问题。 3．发展目标 激发学生学习数学的兴趣及求知欲。渗透理论与实际相结合的思想。 教学重点： 抓住分期付款的本质分析问题； 教学难点： 建立数学模型，理解分期付款的合理性； 教学思路： 教师运用基于分组合作学习探究式教学模式，根据该部分知识内容特点（理论与实际问题相结合）确定主题---分期付款有关计算，教师协调全班学生分为十组，每四人一组，由数学成绩较好者担当组长，每组确定同一任务。学习过程分为三个阶段：第一阶段课前准备，每组确定帮忙解决某组员最想卖的商品，到各大商场记录分期付款的资料，同时寻找分期与数列之间存在的联系；第二阶段通过课中学习，确定分期方案，并核对方案的可行性，教师选几组代表上台借助投影仪向大家介绍组里确定的分期方案；第三阶段学生通过课后练习谈谈自身对本节内容知识的理解及感想。 教材内容： 本节课是等比数列的前n项和公式在购物方式上的一个应用.此前学生已掌握等比数列的通项公式及其前n项和公式,并学习了有关储蓄的计算(单利计息和复利问题)，也就是说学生在知识和应用能力方面