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高中英语《Unit-1-Cultural relics 》语法探究教学案 新人教版必修2.doc
重庆市万州分水中学高中英语必修二《Unit 1 Cultural relics 语法探究》教学案
There is much that will be unpleasing to the English readers.
有许多东西将会使英国读者不愉快。
I shall never forget the day when we first met in the park.
我永远不会忘记我们在公园相见的那一天。
Is there a shop around where we can get fruit?
附近有可以买到水果的商店吗?
Do you know the reason why I came late?
你知道我迟到的缘故吗?
“限制”是指概念上的限制,把一般的概念限制为特定的概念。所以,本身已经十分特殊的名词,如专有名词、带有形容词性物主代词或是形容词性指示代词作限定词的名词词组,其后的定语从句通常都是非限制性的。例如:
Her mother, who had long suffered from arthritis, died last year.
她母亲去年去世,此前她长期患有关节炎。(因mother前有限定词her,使用非限制性定语从句为宜。)
Charles Smith, who was my former teacher, retired last year.
查理·史密斯去年退休了,他曾经是我的老师。
This novel, which I have read three times, is very touching.
这本小说很动人,我已经读了三遍。
在限制性定语从句中,关系代词如果作宾语,可以省略。例如:
We have got the instrument (that) we need. 我们买到了所需要的仪器。
二、非限制性定语从句
非限制性定语从句与所修饰的名词(先行词)关系松驰,只提供有关该名词的补充情况或附加说明。即使去掉,主句的意思仍然清楚。书写时,往往用逗号与主句分开。例如:
Water, which is a clear liquid, has many uses.
水是一种清澈的液体,有许多用途。
Once more I am in Boston, where I have not been for ten years.
我又来到了波士顿,我有十年没有到这里来了。
非限制性定语从句形式上是从句,其功能实质上相当于一个分句。有时,甚至可以将其译成状语从句。例如:
Then he met Mary, who invited him to a party.
后来他遇到了玛丽,玛丽邀请他去参加晚会。(who实际上=and she)
When he was seventeen he went to a technical school in Zurich, Switzerland, where he studied mathematics and physics.
他17岁时,到瑞士苏黎世一专科学校上学,他在那里学习数学和物理学。(where=and there)
We don’t like the room, which is cold.
我们不喜欢那个房间,它很冷。(which is cold=since it is cold)
He said he was busy, which was untrue.
他说他很忙,其实不然。(which was untrue=though it was untrue)
We need him, who knows some English.
我们需要他,他懂些英语。(who knows some English=for he knows some English)
非限制性定语从句中的关系代词不能省略,that和why不可引导非限制性定语从句。例如:
Wang Xin, whom Lao Li knows well, is our group leader.
王欣是我们的组长,小李对他很了解。(该句中whom不可省略,亦不可为that取代)
which和as引导的非限制性定语从句可修饰整个主句或主句的一部分,as从句还可置于主句之前。例如:
He has to work on Sundays, which he doesn’t like.
他星期天得工作,这是他不喜欢的。
As you know, the work is very difficult.你们知道,这项工作很难。
which和whom在引导非限制性定语从句时常和of或其他介词连用。例如:
The buses, most of which were already full, we
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