高中数学《1.3-函数的基本性质-函数的单调性（二）》教案 新人教A版必修1.docVIP

广东省德庆县孔子中学高中数学《1.3 函数的基本性质 函数的单调性（二）》教案 新人教A版必修1 教学内容 课题: 函数的单调性(二) 教学目标 1、能够熟练应用定义判断数在某区间上的的单调性． 教学策略手段 复习函数单调性的知识 一般地，设函数y=f(x)的定义域为I， 如果对于定义域I内的某个区间D内的任意两个自变量x1，x2，当x1x2时，都有f(x1)f(x2)，那么就说f(x)在区间D上是增函数。反之为减函数。 二、定义法判断函数单调性的方法步骤 利用定义证明函数f(x)在给定的区间D上的单调性的一般步骤： 任取x1，x2∈D，且x1x2； 作差f(x1)－f(x2)； 变形（通常是因式分解和配方）； 定号（即判断差f(x1)－f(x2)的正负）； 下结论（即指出函数f(x)在给定的区间D上的单调性）． 三、典型例题 例2．（教材P34例2）根据函数单调性定义证明函数的单调性． 解：（略） 归纳小结，强化思想 函数的单调性一般是先根据图象判断，再利用定义证明．画函数图象通常借助计算机，求函数的单调区间时必须要注意函数的定义域，单调性的证明一般分五步： 取 值 → 作 差 → 变 形 → 定 号 → 下结论 课堂练习 巩固练习： 课本P38练习第3题； 证明函数在（1，+∞）上为增函数． 教学反思 1