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X 公司语言培训解决方案（部分内容） 方案制定出发点 在与X 公司Y 部门沟通并汇总学员反馈后，奥世发现X 公司Y 部门前期的语言培训安 排存在着一些不足，具体如下： 1、每周培训时间过短（1 小时），导致学员培训效果不明显； 2 、课后无作业，无复习、预习，导致培训无连续性；授课多以讲解新课为主，缺乏科 学性的复习已授知识，比如讲授新课前无复习； 3、学员本身英语水平不一致，以致部分学员认为所授课程过难或过易； 4 、企业培训内容过于单一。 注：以上限于英语组及日语组所有学员，不仅限于奥世培训的学员。 方案制定基本原则 基于以上培训中存在的不足，以及 X 公司相关领导的意见，奥世制定了初步语言培训 解决方案，供讨论，本方案基本制定原则为： 1、保障教学质量，增加学员可选培训机会 2 、激发学员学习积极性，开阔学员语言学习视野 3、费用控制在X 公司培训预算范围内 学习目标 1、汉语：调动学员使用汉语的积极性，促成学员汉语认知词汇向使用词汇迅速转化； 2 、英语：基于学员的英语水平、工作需求，加强培训内容及方式的针对性，满足学员 多样化的实际需求，从而调动其英语学习的积极性； 3、日语：鉴于学员已具有良好的日语基础，新一期的培训需注重内容的高度针对性、 实用性，加强外教授课的灵活性与趣味性。 课程安排设计 大班小班相结合、中教外教相结合、企业内训外训相结合，以此方式打破传统的企业培 训的单一化、被迫式的培训模式 ，充分调动学员的学习积极性，开阔学员语言学习的视野， 加深对语言应用的理解。 基本班形设置 1、在原有单一的小班型培训的基础上扩展为现在的中/高级技能课、中/ 高级沟通课、 英语综合提高课、中外教相结合的立体式教学体系： 2 、学员每周末可免费选修在奥世校内进行的综合英语提高课程，每周 1.5 小时，内容 包括听、说、读、写四方面。 注：此方案可保障学员的培训时间由原来的1 小时延长至2.5 小时； 基本上课方式 1、以课后作业的形式督促学员复习，每节课的前20 分钟讲解课后作业，每月月初的第 一次课以复习上月讲授的知识为主，以此巩固已讲授的知识，并提前将每次培训课程的知识 难点发送给学员，使学员有充分的时间预习，降低听课难度。 2 、以部门工作需求及英语水平的双重分班标准，科学性的合理分配班型。使授课内容 及难度与学员实际情况相匹配。 增值服务 1、奥世定期安排外籍学员与中国学员联谊，可为X 公司学员提供更多与外语为母语的 外国友人交流的机会。 2 、为满足部分学生的多语种学习意愿，学员可在奥世免费选修日语课程及韩语课程。 3、除了学员测试外，包括安排课表以及教室安排均由奥世来完成。 课程安排一览表 课程 技 能 课 综 合 沟通课 周 末 周 末 周 末 学员 高级 高级 中级 中级 提 高 高级 中级 日语课 韩语课 外教课 听力 写作 听力 写作 外教 中教 英语组 2 次/ 月 2 次/ 月 1.5H/周 2 次/ 月 1.5H/周 1.5H/周 日语组 2 次/ 月 2 次/ 月 2 次/ 月 1.5H/周 班型 大 课 小 课 人数 25 人/班 6 人/班 上课地点 奥世 奥世 奥世 奥世 备注 赠送 赠送 赠送