技能大师工作各项制度及职责.docxVIP

技能大师工作规划

一、指导思想!

认真贯彻省市关于建立技能大师工作室的文件精神，充分发挥技能大师工作室的引领作用。以有利于高技能领军人才有效发挥作用为基础，以技术攻关创新和高技能人才培养双赢为前提，充分发挥政府、行业、企业和院校的积极性，形成多方参与、共同推进技能大师工作室健康发展的工作格局。

二、工作目标

1、密切校企合作。开展市场调研，深入企业，了解企业生产发展最新动态，学习生产过程新工艺、新方法，积极参与企业新产品研发、技术改造，为企业发展提供人才和技术服务。

2、培养师资队伍。完成车工部分专业骨干教师师资队伍一对一的培养，力争在三年时间内从学院年轻教师中和企业兼职教师中培养出一批专业娴熟、技能精湛的骨干教师师资队伍。

3、重视技能竟赛。坚持以赛促研，以赛促教的理念，以竞赛为抓手，建立科学的技能训练体系，把技能竞赛与教学改革、高技能人才培养有机结合，在提升整体教学质量的前提下，力争三年内在各级各类竞赛中取得好成绩。

4、开展职业培训。了解企业人才需求，针对企业所需人才，开办短期、中期业余或脱产培训班。培养现代产业急需的技术技能型、复合技能型及知识技能型人才，探索技能大师工作室社会化培训的新模式。

三、主要措施

1、制定工作室年度工作计划，细化工作目标，责任落实到人。

2、制定工作室管理办法，规范工作程序，有效开展工作。

3、建立工作室学习制度和例会制度，定期交流新思想、新方法及时总结。

4、利用各种途径，开展技术交流，提供技术研修、教学改革的交流平台。

5、管好用好工作室财产，本着节约原则，合理使用资源。

技能大师工作室管理暂行办法

为规范“**技能大师工作室”(以下简称“工作室”)管理，保障工作室各项工作顺利进行，制定本管理办法。

一、加强组织领导

建立工作室引领为核心的工作机制，加强工作室各项工作管理和考核。建立工作室核心团队。制定工作规划，定期开展教科研活动，完成各项工作目标。工作室日常管理由工作室负责人**负责。

二、规范成员岗位责任

进入工作室的成员，需认真学习各项制度，学习知识，提升技能，团结协作，在大师指导下完成所负责的项目。

三、编制年度计划

工作室根据工作规划，编制年度工作计划，把任务按月分解到每个工作小组和成员，同时要求各工作组相互了解彼此任务之间的内在联系，明确职责、有效完成任务。

四、建立例会制度

定期召开工作例会，原则上每月一次，每学期召开一次工作总结会。针对目标任务执行情况作出评估，及时发现和处理计划执行过程中出现的新情况、新问题，及时加以纠正和修订计划、调整目标。五、建立考核制度对工作室进行业绩评价，制定考核标准，实施奖惩办法。考核主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标。

六、完善档案资料

建立工作室档案，由工作室负责人指定专人管理。

注重工作室学习、活动纪实、总结档案和工作室成员个人成长档案的材料收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。

七、做好财产管理

工作室配备的各种器材设备设施、书籍、影音资料等由创新教育学院统一负责管理，工作室成员因公需要使用时，须进行登记备案，妥善使用保管，及时归还。

工作室各项工作资料、工作成果的知识产权归工作室所有，严格执行保密制度。未经许可，任何人不得用于工作室工作及学习以外的用途，不得以工作室和大师的名义进行对外宣传。

技能大师工作职责

为规范“**技能大师工作室”(以下简称“工作室”)的工作与管理，发挥高技能领军人才在带徒传技、技能攻关、技艺传承、技能推广等方面的重要作用，面向企业、行业职工及相关人员开展培训、研修、攻关、交流等活动，将技术技能革新成果和绝技绝活加以推广。现根据工作室实际，制定本工作职责。

一、负责工作室日常管理、制定工作总体规划、细化目标任务，完成工作目标。

二、负责确立研究课题，完成研究项目，及时结题、及时总结。三、强化校企合作，积极参与企业技术攻关，解决生产技术难题。四、负责制定师资队伍专业化成长发展目标，积极参加和指导各级各类大赛。

五、负责完成带、教、培训工作，加强专业研修，提高专业教师的技能水平。

六、负责定期组织研讨活动，及时发布工作室工作动态、教科研活动等信息。

技能大师工作室学习制度

一、制定工作室年度学习计划。

工作室根据工作目标，制定学习计划，明确学习内容，每学期召开学习心得体会交流会。

二、制定成员个人学习计划。

工作室成员按照工作室学习计划要求，结合自我发展需要制定成员个人学习计划。明确学习目标、学习要求，做好学习笔记。

三、开展学习交流活动。

每学期安排到企业参观，与其他技能大师工作室进行交流学习，探索高技能人才培养新途径。

四、开展每月主题研讨活动。

工作室根据研究方向，每月确定一个主题，集体研讨，不断提升教学效果。

五、展示工作学习成果。