高职建筑工程测量课程建设与改革探索.pdfVIP

第36卷第27期 山 西 建 筑 Vd．36No．27 201 0年9月 SHAN)(IARCHITE叨瓜E Sep．2010·207· 文章编号：1009-682512010127-0207-02 高职建筑工程测量课程建设与改革探索 高恺炬郝增韬 摘要：针对《建筑工程测量》课程在高职院校建筑工程技术专业中的重要性，分析了目前教学中存在的主要问题，并对该 课程建设与改革的内容和方法进行了初步探讨，以期有效提高教学质量，使学生更好的掌握建筑工程测量的相关技能。 。 关键词：建筑工程测量，课程建设，课程改革 中图分类号：TUl98 文献标识码：A 根据教育部2006年16号文件《教育部关于全面提高高等职动手能力，缺乏对知识的综合运用能力。 业教育教学质量的若干意见》精神，高等职业教育的培养目标是 2课程建设与改革的内容和方法 培养适应生产、建设、管理、服务一线需要，德智体美等方面全面 2．1调整和优化教学内容 发展的高等技术应用型人才(高技能人才)，学生应重点掌握从事 由于职业教育是以培养定向型、应用型人才为目的，所以课 本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，为了实现这一目标 程内容不能仅考虑理论知识的系统性、完整性，而应该在广泛调 就必须处理好专业课教学与工程实践的关系，做到理论与实践的 查研究的基础I二以加强基本理论、技术的培养，注重实践操作技 统一，突出技术应用能力培养的实用性和针对性。 能训练，兼顾测绘新技术应用的原则，来确定课程内容的深度和 《建筑工程测量》是高职院校建筑工程技术专业中实践性很 强的一门专业基础课，是理论与实践并重相结合的课程。随着测 统为核心内容的高新测绘科学体系。因此，建筑工程测量课程教 绘事业的不断发展，新设备、新理论、新技术、新方法的不断应用， 学必须面向现代化、面向工程建设。除了传统的教学内容必须引 生产上对建筑工程测量要求也发生了较大的变化，传统教学中的 进高新知识。 某些不适应及缺陷也逐步显现出来，《建筑工程测量》课程改革与 2．2教学手段和教学方法多样化 建设势在必行。 2．2．1采用多媒体教学 1 目前存在的主要问题 现代的教学媒体，包括音像技术，计算机多媒体技术及网络 1．1教学内容及结构不合理 技术等，它们具有直观性、交互性、生动性的特点，能将抽象、枯燥 从现有的教材来看，当前建筑工程测量课程内容偏多，部分 的教学内容通过声、像等形式传递出来，可以逼真的模拟教学过 内容落后于生产现实的需要，理论与实践脱节的问题仍较严重， 程中的各个环节，静动结合，有利于调动学生学习的趣味性、积极 教学内容缺乏实用性与先进性。 性和创造性。 1．2教学手段落后，教学方法单一，缺乏工程实例 2．2．2采用项目教学法 现在多数教师在教学过程中所采用的教学模式还是延续传 项目教学法是指师生通过共同实施一个完整的项目而进行