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点亮课堂+激发热情--浅谈《仪器的分析》双语课程教学实践.pdfVIP

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  • 2015-08-10 发布于安徽
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点亮课堂+激发热情--浅谈《仪器的分析》双语课程教学实践.pdf

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    2011年lO月 湖南师范大学自然科学学报 V01．34 ofNaturalScienceofHunanNormal 第34卷学术专刊 Journal University Oct．，2011 点亮课堂 激发热情 ——浅谈《仪器分析》双语课程的教学实践 王 荣。 (郑州大学化学系，中国郑州450001) 摘要由于双语课程对语言和专业知识的更高要求，学生的学习热情和秧极性可能受挫．本文总结了郑州 大学化学系在开展《仪器分析双语课程中为增强教学内容的趣味性、激励学生的学习热情所做的努力． 关键词大学化学；仪器分析；教学内容 中囤分类号G652 文献标识码A 文章编号1000-2537(2011)Z1-0175-02 theClassan

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