全面组织发展的行动学习解决方案 （分享版）.pdf

全面组织发展的行动学习解决方案(TODSAL) Total Organizational Development Solution by Action Learning Jamdawn International Hongkong, Nov. 2009 目录 一、行动学习基本理论 二、行动学习实践中的探索 三、全面组织发展的行动学习解决方案 目录 一、行动学习基本理论 二、行动学习实践中的探索 三、全面组织发展的行动学习解决方案 培训的价值创造过程 1 2 提升个体 改变个体 培训 认知水平 行为方式 3 5 4 改变群体 整体绩效 更好地解决问题 行为方式 传统培训关注环节1认知的提升过程，但却严重忽视了环节2和环节3 ， 按照嘉德国际的分析，这两个环节效果损失分别在90％左右，也就是 说，传统培训的效果，大约只有预期效果的1％左右。这是传统培训效 果不明显的主要原因。 反其道而行之又如何呢？ 提升 培训 认知水平 改变个体 更好的解决问 整体绩效 题 行为方式 改变群体 行为方式 行动学习颠覆了传统培训的价值链，是在解决企业面临的绩效问题的 过程中实现学习，在达成业绩的同时，实现个人成长和组织发展。 行动学习定义(1/2) 行动学习是一小组人共 同解决组织实际存在的问题的过程和方法。行动学 习关注问题的解决，更关注小组成员的学习发展以及整个组织的进步。 问题解决 小组 实际存在 小组成员的 的问题 学习发展 组织进步 过程与方法 行动学习定义(2/2) 行动学习通过一套完善的框架，保证小组成员能够在高效的解决实际存在的 问题的过程中实现学习和发展。行动学习的力量来源于小组成员对已有知识 和经验的相互质疑和在行动基础上的深刻反思。因此，行动学习可以表述为 以下公式： AL=P+Q+R+I Action Learning ： 行动学习