酸碱盐性质与制备[][].ppt

* * * * * 青岛第四十七中学 于芳 环保小组同学发现某工厂近期排放的废水有明显的酸味,猜测里面可能有酸,请你参与讨论,设计方案验证他们的猜想. 经测定知该工厂排放的废水只含氯化镁和盐酸，小组同学探讨如何除去稀盐酸并从中回收氯化镁,请你帮助他们设计不同的方案. 某工厂想制取氯化镁，请你帮忙确定制备方案，还有哪些方法？ 制备物质考虑的几个因素 1.从元素角度考虑 2.反应规律 3.经济、环保、操作等 “探险队员”—硫酸，不小心走进了有许多“吃人的野兽”（即能与硫酸发生化学反应的物质）的小山，请你帮助它走出小山（请用图中物质前的序号连接起来表示所走的路线）： 入口→ → → → →出口。 入口 出口 ① Zn ② Na2CO3 ③ SO3 ④ Fe(OH)3 ⑤Cu ⑥Fe ⑦NaCl ⑧CuO ⑨HCl 3 5 7 9 精盐（NaCl)和纯碱(Na2CO3)是两种常见的盐． （１）用化学方法区别这两种固体，可以选择（　　　） Ａ．白酒　　Ｂ．米醋　　Ｃ．纯净水　　Ｄ．酱油 （２）某同学不慎在精盐中混入了少量纯碱，他想重新得到精盐，设计了以下两个方案： 方案一：固体混合物　　　　　溶液　　　　固体 方案二：固体混合物　　　　　溶液　　　　固体 你认为合理的实验方案是：　　　　　　　　． 说明另一方案不合理的理由：　　　　　　　　． 过量稀盐酸 蒸发 过量稀硫酸 蒸发 B 方案一 混入新的杂质 小明同学在使用 “除垢净”去除热水瓶中的水垢时，发现有大量的气泡产生。联想水垢的主要成分是碳酸钙，小明猜想“除垢净”的成分中可能有酸。 ①为证实自己的猜想，小明从家中又找来两类不同的物质进行实验： 实验一： ； 实验二： 。 经实验，小明得出“除垢净”的有效成分中一定有酸的结论。 ②小明想试制一瓶“除垢净”，你认为HCl、H2SO4两种酸中的 更合适，理由是 。 ③结合上面对“除垢净”的了解，在使用“除垢净”时应注意 。 将废锌皮（铁钉等）放入除垢净中，有气体出现且该气体能够燃烧 将生锈铁钉放入到除垢净中，铁锈消失且溶液颜色逐步变为黄色 盐酸 硫酸与水垢反应生成微溶的硫酸钙，除垢不彻底 不要滴到手上或衣服上 某学生在家中收集到的物质有：纯碱、装修剩下的大理石碎片、生石灰以及铜丝等,实验室老师提供了一瓶稀盐酸,利用以上物质，你认为他能制出哪些新物质？请写出有关反应的化学方程式. 某化学课外小组同学在实验室利用废铜屑制取硫酸铜，甲、乙、丙、丁四位同学分别设计了下列四种方案： 请你完成对上述方案的评价及回答相关问题 ： (1)一定不能达到预期目的的是　　同学的方案 ，理由是 　　 　． (2)理论上可行，但不经济的是　　同学的方案， 最优化的是　　同学的方案． (3)请你对剩余方案进行评价． 乙 Cu 和 FeSO4不反应 丙 甲 丁方案生成SO2气体污染空气 根据下图所示的转化关系，推断甲物质是 ( ) A．Cu B．CuO C．MgO D．Mg B 有Fe、CuO、Ba(OH)2溶液、Na2CO3溶液、KOH溶液和稀H2SO4等6种物质，其中两种物质间能发生的化学反应最多有（ ） A. 8个 B. 7个 C. 6个 D. 5个 C 沿海某化工厂利用海水中含有氯化镁、海边盛产贝壳（主要成分为CaCO3)，制取纯净的氯化镁，生产的大致流程为：原料（海水、贝壳）→氢氧化镁→氯化镁溶液→无水氯化镁。此生产过程的有关化学反应中，没有涉及到的反应类型是（ ） A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应 C 梳理、交流、提高 谈谈收获，一起分享；说说疑惑，共同解决． 作业： 作业： （1）用网络图整理完善物质间的相互转化关系 （2）复习指导132页精练 复分解反应条件：生成物中有水或气体或沉淀三者具备其中之一。（碱和盐、盐和盐反应，反应物必须可溶） Cl- Ag+ Ba2+ SO42- CO32- H+ Ba2