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2015年形势与政策课教学计划与大纲.doc
2011年下学期《形势与政策》一、课程性质、任务和要求
课程性质《形势与政策》课是高校大学生思想政治理论教育课程中的一门公共必修课，是对大学生进行形势与政策教育的主要渠道。它以马列主义、毛泽东思想为指导，紧密结合国际形势，特别是我国改革开放和社会主义现代化建设的形势，针对学生的思想实际开展形势与政策教育教学，教育和引导大学生正确认识国情，正确理解党的路线、方针和政策，激发爱国热情和提高社会主义觉悟的一门重要的课程。
课程任务本课程的主要任务是通过对学生进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育；进行我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就教育；进行党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施教育；进行当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策，世界重大事件及我国政府的原则立场教育；进行马克思主义形势观、政策观教育，使学生了解国内外重大时事，全面认识和正确理解党的基本路线、重大方针和政策，从而帮助学生正确认识党和国家面临的形势和任务，理解和拥护党的路线、方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感，提高投身于建设社会主义事业的自觉性，增强爱国主义责任感和使命感，明确自身的人生定位和奋斗目标。
基本要求使学生较为全面系统地掌握有关形势与政策的基本概念、正确分析形势的方法、了解形势的途径及我国党和政府的基本治国方针，形成正确的政治观、形势观，学会用正确的立场、观点和方法观察形势，理解和执行政策。
了解国际国内形势的特点，世界重大事件及我国的对外政策，我党的路线方针政策，使学生认清自己所处的时代特点，明确责任，坚定走有中国特色社会主义道路的信心。
坚持理论联系实际，紧密结合学生思想实际和社会生活实际，及时地、针对性地努力回答学生思想认识中的疑难问题。
?二、教学形式与学时分配????1、采取灵活多样的教学形式，包括课堂教学、观看影视片、专题讲座、专家报告等，做到系统讲授与形势报告、专题讲座相结合。 ????2、形势与政策课共每学期18学时“十二五”规划
（1）深刻理解“十二五”规划的指导思想、主题、主线 以科学发展为主题 以加快转变经济发展方式为主线 “十二五”时期的五大宏伟目标 经济建设的主要任务 发展社会事业和改善民生的主要任务 深化改革和扩大开放的主要任务当前经济形势
（1）我国当前经济运行情况
（2）2011年经济运行面临的主要任务
（3）当前几个经济热点问题分析
经济增长的内驱力问题、加大保障房建设与抑制房产泡沫现象、收入分配改革、就业问题
2.主要参考资料
（1）汪同三、张涛《如何看当前经济形势》（见党委宣传部编《形势政策教育》参考材料第130期）
（2）向松祚《从美国印钞说起》（见党委宣传部编《形势政策教育》参考材料第134期）
（3）陈凤英《2011年世界经济大势展望》（见《半月谈》2010年第24期）
（4）《中央经济工作会议：新信号新开局》（见《半月谈》2010年第24期）
（5）张立群《2010-2011年经济形势分析展望》（见中共中央党校《理论动态》2011年1月20日第1874期）?
（6）祝宝良《2011年经济大势展望》（见《半月谈》2011年第1期）
（7）潘建成《怎么看2011年经济形势》（见《时事报告》2011年第1期）
（8）“两会精神”及政府工作报告（见人民网2011年全国两会专题）
专题三 中国共产党90年的光辉历程及宝贵经验
1.讲授要点
（1）中国共产党90年的奋斗历程回顾
（2）中国共产党90年的历史启示
（3）中国共产党与中国特色社会主义理论体系
2.主要参考资料
（1）陈坚《中国共产党90年的光辉历程及宝贵经验》（见党委宣传部编《形势政策教育》参考材料第129期）
（2）陈奎元《加强国史研究，推荐民族复兴》（见《求是》2010年第22期）
（3）欧阳淞《准确把握党的历史的主流和本质》（见《求是》2011年第2期）
（4）金冲及《全国党史工作会议和中国共产党历史第二卷的出版》（见《求是》2011年第2期）
（5）曲青山《从党的历史中汲取前进的智慧和力量》（见《求是》2011年第3期）（6）张启华《用历史唯物主义观点正确书写党的历史》（见《求是》2011年第3期）
（7）石仲泉《党的艰辛探索的厚重史书》（见《求是》2011年第3期）
3.思考题：如何引导大学生正确把握党的历史上的主流和本质？
第四专题 中国城镇化与农民问题
（1）当前我国农民进城的基本情况
（2）改革开放以来农民进城经历的四个阶段
（3）农民进城的原因、意义及挑战
（4）中国城镇化与农民问题的政策展望
2.主要参考资料
（1）张兴华《城镇化与农民进城》（见党委宣传部编《形势政策教育》参考材料第131期）
（2）《2010中国最具影响力群
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