高中政治-第2课-百舸争流的思想训练案 新人教版必修4.docVIP

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  • 2015-08-10 发布于贵州
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高中政治-第2课-百舸争流的思想训练案 新人教版必修4.doc

高中政治-第2课-百舸争流的思想训练案 新人教版必修4.doc

山东省乐陵市第一中学高中政治 第2课 百舸争流的思想训练案 新人教版必修4 1、哲学研究的问题很多,但我们能够从中找出一个贯穿哲学发展始终的基本问题。这个基本问题可以表述为(  )。 ①思维和存在的关系问题 ②世界观和方法论的关系问题 ③哲学与具体科学的关系问题 ④物质和意识的关系问题A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 思维和存在的关系问题,贯穿于哲学发展的始终,对这一问题的不同回答决定着(  )。 ①各种哲学的基本性质 ②各种哲学的发展方向③对其他哲学问题的回答 ④哲学的产生 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 我国古代哲学思想中有“天地成于元气,万物乘于天地”的说法,认为“元气”是构成天地万物的本原。这种哲学观点属于(  )。 A.朴素唯物主义 B.主观主义C.形而上学唯物主义 D.辩证唯物主义古希腊赫拉克利特认为:万物都从火产生,也都消灭而复归于火。这是________的哲学观点。(  )。 A.唯物主义 B.形而上学唯物主义C.唯心主义 D.古代朴素唯物主义世纪的法国哲学家认为:“原子是世界的本原,原子的属性就是物质的属性。”这种观点属于(  )。 A.朴素唯物主义 B.形而上学唯物主义C.客观唯心主义 D.主观唯心主义 凡可状皆有也;凡有皆象也;凡象皆气也。”这是(  )。 A.唯心主义观点 B.辩证唯物主义观点C.唯物主义观点

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