高中政治-第4单元-第8课 第1框 色彩斑斓的文化生活教案 新人教版必修3.docVIP

2015高中政治 第4单元 第8课 第1框 色彩斑斓的文化生活教案 新人教版必修3 【本框教材分析】 一、三维目标 1. 知识与能力 （1）知识目标 ◆ 识记大众文化、文化市场、大众传媒对文化生活的影响。 ◆ 理解大众文化的内涵、发展大众文化的举措、发展多样性文化的意义。 ◆ 联系实际，分析文化生活的多样性，通过实例，正确看待文化生活。 （2）能力目标 ◆ 对当前的文化建设现状以及大众传媒对文化生活的影响，能够做出正确的判断和评价。 ◆ 能够积极选择健康有益的文化生活。 2. 过程与方法 在第八课中，教师要带领学生认识身边色彩斑斓的文化现象，分析这些文化现象产生的原因和背景，并且树立正确的参与文化生活的态度，学会选择。在本课时中，教师利用学生身边的文化载体，例如电视媒体资源；分析学生身边的文化现象，例如“小沈阳现象”，通过分享活动、探究分析等手段，帮助学生产生对当今文化现象的深入思考，初步确立正确的价值观念。那么，如何通过活动体验、通过体验认识、通过认识提高，成为了本课的最重要课题。 教学过程以情景导析，并要求学生自主思考、讨论、合作探究。综合运用情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。 本堂课引导学生掌握和运用以下学法（1）把学生在思想认识上存在的误区加以讨论交流，明辨是非，提高认识。（）（）实例分析法。运用典型事例引导学生分析、学以致用，提高学生综合分析问题的能力。3.