论建筑美术教育的意义.pdfVIP

第４卷 第８期 当代教育理论与实践 Ｖｏｌ．４Ｎｏ．８ ２０１２年８月 　　　　　　　 　ＴｈｅｏｒｙａｎｄＰｒａｃｔｉｃｅｏｆＣｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙＥｄｕｃａｔｉｏｎ　　　　　　　　　 Ａｕｇ．２０１２ 论建筑美术教育的意义① 明　晖 （湖南大学 建筑学院，湖南 长沙４１００００） 摘　要：建筑艺术的审美属性决定了要构建建筑设计的高楼必须要打下艺术的基础，同时绘画艺术作为造型艺术的特 性以及它和建筑形式的内在联系也说明美术教育是打下这一基础的最好手段，审美素质和艺术的创新能力的培养则是建 筑美术教育的现实意义所在。 关键词：基础；建筑美术教育；审美素质；创新能力；形式 中图分类号：Ｇ６４２．７　　　文献标识码：Ａ　　　文章编号：１６７４－５８８４（２０１２）０８－０１２１－０２ 　　目前在我国众多建筑院校中都开设了美术课。相对 往往起到先锋作用，在绘画艺术中审美观念的更新激发的 于专业美院的专业训练，建筑院校的美术教育往往被定位 各种思潮往往也会带来相应的艺术设计的形式法则的变 为基础教育。那么这种美术教育到底要给学生一个什么 化，进而形成设计形式风格的变化。这种应承关系在建筑 样的基础呢？对于这个问题的认识直接关系到建筑院校 风格的形成和演变中得到了很好的体现。就如现代艺术 美术教育的存亡与发展。一直以来，很多人认为建筑美术 之于现代主义建筑。虽然现代艺术形式多样，但是他们共 教育就是一种绘画表现技能的训练，即所谓的徒手画教 同的艺术语境是理性的、抽象的，注重对于纯粹形式的追 育，很多建筑院校开设的美术课程仍然满足于学生的再现 求，强调原创和自我，这样的艺术语境自然造就了现代主 能力的和绘画技能的培养。如果这样设定美术教育与建 义的建筑功能主义的、形式主义的、抽象的、反传统的特 筑设计的关系，那么建筑美术教育之于建筑设计的重要性 征。而现代艺术的二元性使得现代主义美术作品在对抽 就会受到质疑，建筑美术教育将面临生存的危机。事实上 象的纯粹形式的追求中走到极少主义，相应地，现代建筑 随着社会的进步，科技的发展，使得建筑院校对于美术课 也走向了它国际主义的单调。我们所熟知的包豪斯，作为 程的开设变得可有可无，课时也被大大缩短，在许多学生 现代设计和设计教育的起源，它早期的很多教师如康定斯 中间也存在着一个片面的想法，即学会电脑绘图软件，即 基、纳吉、蒙克、克利、杜斯博格等，本身就是著名的现代主 使不上美术课也能画好建筑效果图，就能从事本专业的设 义画家。正是这些画家们将他们的艺术观念和理论引入 计工作。这种片面的观点的存在究其根本正是对建筑设 到设计教学中，建立了现代设计的形式训练体系，培养了 计的属性和建筑美术教育的意义的认识产生了偏差。所 学生的现代艺术审美观和艺术创造性，催生了包括现代主 以与时俱进地对艺术和建筑以及美术教育和建筑设计的 义建筑设计在内的现代艺术设计。可以说正是建筑设计 关系进行认识，不仅对于建筑美术教育的存在价值以及对 的审美属性使得美术教育在建筑设计中不可或缺。 建立有时代价值的建筑美术教育体系很重要，同样对我们 由此我们可以认为，建筑美术教育作为一种基础教 建筑设计艺术的发展也很重要。就如建筑的基础，目的是 育，最基本的意义之一就是培养学生的审美素质，培养学 要成为高楼，只有明白了建什么样的楼才能决定打什么样 生的审美认识能力，使学生成为真正的认知者。因此建筑 的基础。 美术教育要重视美术理论课程，通过美术理论和思潮的学 建筑设计，顾