高中政治-第三课-多彩的消费导学案 新人教版必修1.docVIP

山东省沂水县第一中学高中政治 第三课 多彩的消费导学案 新人教版必修1 班级____________ 姓名___________ 学号___________ 【学习目标】 知识目标： 能力目标：。 情感目标：。 【过程】,人们的 越多,对各种商品和服务的消费量就越大。收入增长较快的时期, 也较快；反之,当收人增长速度下降时,消费增幅也下降。所以，提高居民的生活水平，必须保持经济的 ，增加 。 ②居民消费还受 的影响。对于未来收入,如果人们有非常乐观的预期,那么预支将来收入的 ；反之,预期未来有减少收入或者失业的风险时,人们就会 当前的消费,以备不时之需。 ③社会总体消费水平的高低与人们的 有密切的关系。人们的收入差距越大，总体 就越低；反之，收入差距缩小，会使 提高。 二、 消费结构 与方法1、消费结构的含义:反映人们各类__消费支出_____在消费总支出中所占的比重。 2、恩格尔系数的含义:____食品支出__占家庭总支出的比重。（注意：这个公式一定要记住，并且注意是食品支出占家庭消费总支出的比重，不要把非食品支出也计算进去了） 3、恩格尔系数和消费结构的关系:恩格尔系数__过大______，必然影响其他消费支出，特别是影响发展