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【心声】·l教法学法新探I 谈融于建筑工程理念的CAD专业教学 ●方燕 摘要：计算机辅助设计(C,KD)系统在建筑工程设计领域中材讲解。往往使该课程成了CAD命令的简单堆砌。学生虽然学会 得到了广泛的应用。本文从建筑工程专业的角度，提出CAD教学 了AutoCAD命令的基本用法．可真要用它去解决实际问题却觉 必须密切与建筑工程设计相结合的理论。 得无从下手，因此．作为专业教师应该结合专业补充适当的实例教 关键词：CAD；建筑工程设计；教学改革 程讲义。比如如何进行建筑平面图、立面图、剖面图等的绘制．以提 高学生利用软件解决专业问题的能力．从实例中巩固CAD基础， Aided CAD是ComputerDesign的缩写。意思为计算机辅助 真正地将CAD与建筑结合起来。做到对CAD软件即。实用”又 设计。是指运用计算机系统辅助一项设计的建立、修改、分析或优 。精通”，使学生拿来就可以用。 化的过程。通过多年的设计实践．CAD技术以简单、快捷、存储方 其次．CAD教学必须在后续的专业课中得到延伸。比如，在完 便等优点．已在工程设计中承担着不可替代的重要作用。许多工程 成了房屋建筑学以后的课程设计，可以要求学生使用CAD来完 都应用了计算机进行辅助设计和辅助绘图。尤其是建立了计算机 成他们的设计；又比如在完成了施工技术与施工组织之后．通过 网络辅助设计与管理后，不仅能提高设计质量、缩短设计周期．而 CAD完成概预算与施工场地布置图等。这样学生通过多个学期对 且创造了良好的经济效益和社会效益。CAD技术的应用使工程设 软件的熟悉以及应用．加强了与相关专业后续课程的衔接，既巩固 计人员如虎添翼。CAD在建筑中的应用也尤为广泛，在目前的建 了CAD。又提高了动手能力。在这一方面如果教师有能力的话。 筑业中已完成了从手工制图到计算机制图的转换．如今计算机出 可以有目的地制作或收集一些光盘供学生参考，以提高学生的 图率已达98％以上。同时在CAD基础上的二次开发，比如在 自学能力。 CAD基础上开发出来的天正、理正和PKPM的应用，使得CAD在 再次．必须改革课程考核。建筑CAD把建筑制图的知识融于 建筑业中的应用尤为重要。因此，对建筑工程专业的学生而言，不 计算机绘图之中，是一个很好的实践。因此，笔者认为．以往的单纯 仅要求要熟练地掌握CAD操作，而且必须应用到以后的课程设 的理论考核并不适用于该课程，课程应以实践应用为主进行考核。 计、毕业设计以及相关的实践中去。这就要求我们在建筑CAD课 也可以结合CAD的考证进行考核，以提高学生学习的目的性和积 程教学中综合影响建筑CAD课程教学诸多因素的基础上，从建筑 极性。 设计过程的一个侧面——设计表达的分析入手，建立起CAD与建 筑设计之间的关系．并结合课程教学实践，提出了以设计表达为线 最后，笔者认为，目前在CAD的教学中。非常忽视的是CAD 索的建筑CAD课程教学方法。 软件二次开发的教学，因为目前的很多建筑公司实际上都在使用 因此．对CAD的教学．笔者认为应该可以通过以下改革．紧密 天正或理正等软件进行建筑施工图的绘制。因此，笔者认为。可以 地将建筑理念与CAD结合起