甘肃省金昌一中高中生物-3.1DNA是主要的遗传物质第2课时导学案-新人教版必修2.docVIP

金昌市一中生物导学案 依靠相互间的信赖和帮助，能够完成伟大的事业，并能有伟大的发现。 ——荷马 课题：3.1DNA是主要的遗传物质第2课时第 周第 课时 授课人： 审批人： 学习目标 概述DNA是遗传物质的证据；举例说明某些生物的遗传物质是RNA。 学习重点 理解经典实验设计的原理，分析实验结果 学习难点 噬菌体侵染细菌实验的原理和过程 学生活动 教学设计 自 主 研 讨 目标与导入 [学习目标] 1．能分析肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验的原理和过程，得出DNA是遗传物质的结论 2．能以烟草花叶病毒，说明在只有RNA而没有DNA的病毒中，RNA是遗传物质 3．理解DNA是主要的遗传物质 学生回顾所学知识，思考回答相关问题，总结遗传物质的特点：能够自我复制，结构比较稳定，具有储存遗传信息的能力。寻找新旧知识的结合点，以“问题”引入新课，培养学生分析和解决问题的能力，激发探究欲望。 引导学生重温科学探究历程，亲身体验科学研究的思路和方法，学习科学家严谨的态度和合作精神。体验科学探索的艰辛，学习科学精神，养成科学态度。 自学与诊断 (2007 广东)格里菲斯用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，该实验结果 A.证明了DNA是遗传物质 B.证明了RNA是遗传物质 C.证明了蛋白质是遗传物质 D.没有具体证明哪一种物质是遗传物质（格里菲斯转化实验的缺陷）(1)在对R型细菌进行培养之前，必须首先对S型细菌进行的工作是 分离并提纯S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质 。 （2）①②对照说明： DNA是遗传物质 。 （3）①③对照说明： 蛋白质、多糖不是遗传物质 。 合 作 互 动 互动与展示 回忆噬菌体的结构（学生一起回答）回顾噬菌体侵染细菌的过程（动画演示）：合成子代噬菌体的模板、原料及场所分别是什么？展示该部分内容的预习作业，学生点评 展示噬菌体侵染大肠杆菌的实验图解，你对噬菌体侵染细菌实验有什么疑问的地方？（学生质疑，参阅课本内容，小组讨论） 教师提问1： 35S标记的组，主要在上清液中检测到放射性；32P标记的组，却主要在沉淀中检测到放射性，说明了什么？ （35S标记蛋白质，侵染时附着在宿主细胞外面；32P标记DNA，侵染时进入到宿主细胞内） 教师提问2．T2噬菌体中，可以检测到32P标记的DNA，但却不能检测到35S标记的蛋白质。说明了什么? 1