甘肃省金昌一中高中生物-7.1现代生物进化理论的由来导学案-新人教版必修2.docVIP

甘肃省金昌一中高中生物 7.1现代生物进化理论的由来导学案 新人教版必修2 课题：7.1现代生物进化理论的由来 第 周第 课时 授课人： 审批人： 学习目标 概述达尔文的自然选择学说的主要内容。 学习重点 达尔文的自然选择学说的内容，分析达尔文自然选择学说的贡献和局限 学习难点 分析达尔文自然选择学说的贡献和局限 学生活动 教学设计 自 主 研 讨 目标与导入 本节聚焦： 1、达尔文的自然选择学说的内容 2、分析达尔文自然选择学说的贡献和局限 导入：多媒体展示“问题探讨”的内容讨论回答问题。 激起了学生主动探究的热情以情激情，创设情境 自学与诊断 一、拉马克的进化学说 内容：①地球上的生物不是_______的，而是____________的； ②生物是____________逐渐进化的； ③生物各种适应性特征的形成是由于_______和_______。 二、达尔文的自然选择学说 达尔文自然选择学说的主要内容：__ ____、_________、_________、_________。 合 作 互 动 互动与展示 一、拉马克的进化学说 1.内容： 2. 意义：否定了______ __论和___ _____论，奠定了科学生物进化论的基础。 3．局限性： 和 缺乏事实依据，大都来自主观推测，说服力不强。 二、达尔文的自然选择学说 1.内容： 2.意义： 精讲与点拨 一、拉马克的进化学说 内容、意义、局限性 二、达尔文的自然选择学说 主要内容、意义、局限性 三、达尔文以后进化理论的发展 检 测 与 评 价 总结与升华 一、拉马克的进化学说 内容、意义、局限性 二、达尔文的自然选择学说 主要内容、意义、局限性 三、达尔文以后进化理论的发展 随着科学发展，关于遗传和变异的研究，从 水平发展到___ ___水平，对自然选择作用的研究也从以 为单位发展成以________为基本单位。这样形成了以 为核心的现代生物进化理论。 达标检测题 1.下列有关生物进化的论述中，不符合达尔文学说基本观点的是：（ ） A.遗传和变异是自然选择发生作用的基础 B.生物的变异是不定向的，自然选择是定向的. C.变异经过长期的自然选择和积累，就可能产生生物的新类型 D.环境改变使生物产生定向变异，以适应变化的环境 2.使用某种农药来防治某种害虫，开始效果很显著，但长期使用以后效果越来越差，其原因：（ ） A.害虫对农药产生了定向的变异 B.害虫对农药进行了定向选择 C.害虫对农药产生了隔离 D农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择 3.对生物进化的方向起决定作用的是：（ ） A.基因突变 B.染色体变异 C.获得性遗传 D.自然选择 课后反思： 1