高中物理-第二章《对自由落体运动的研究》教案-新人教版必修1.docVIP

江苏省泰兴市第三高级中学必修一物理人教版第二章《17 对自由落体运动的研究》教案 【学习目标】 1．认识自由落体运动，知道影响物体下落快慢的因素，理解自由落体运动是在理想条件下的运动，知道它是初速度为零的匀加速直线运动。 2．掌握如何从匀变速直线运动的规律推出自由落体运动规律，并能够运用自由落体规解决实际问题。 3．形成团结合作精神和协作意识，敢于提出与别人不同的见解，培养逻辑思维能力及表述能力。 【学习方法】 想象法、推理法、讨论法、分析法、实验法 【学习过程】 一、延续了两千年的错误认识 古希腊的哲学家亚里士多德认为，物体下落的快慢是由它们的重量决定的，物体越重，下落得越快，物体下落的快慢精确地与它们的重量成正比。在其后两千多年的时间里，人们一直信奉他的学说。但是，这种从表面上的观察得出的结论实际上是 的。 二、[ 16世、 1、定义：物体只在 作用下从 开始下落的运动叫做自由落体运动。 2、运动性质：自由落体运动是初速度为零的 运动。 3、特点：①受力特点：只受 作用， ②运动特点：初速度v0= 的 运动。 四、 2、大小：一般情况下g=9.8m/s2，粗略的计算可取g=10m/s2 。 3、方向： 。 【小试身手】 1、2、张三同学摇动苹果树，从同一高度一个苹果和一片树叶同时从静止直接落向地面，结果苹果先着地，下面说法中正确的是（ ） A．苹果和树叶做的都是自由落体运动 B．苹果和树叶的运动都不能看成自由落体运动 C．苹果的运动可看成自由落体运动，树叶的运动不能看成自由落体运动 D．假如地球上没有空气，则苹果和树叶会同时落地 【合作探究】 【例1】伽利略对自由落体运动的研究，是科学实验和逻辑思 维的完美结合，如图所示可大致表示其实验和思维的过程，对这一过程的分析，下列说法正确的是（ A．其中的甲图是实验现象，丁图是经过合理的外推得到的结论 B．其中的丁图是实验现象，甲图是经过合理的外推得到的结论 C．运用甲图的实验，可“冲淡”重力的作用，使实验现象更明显 D．运用丁图的实验，可“放大”重力的作用，使实验现象更明显 【讨论交流】面45m为1sg=10m/s2） 【】1秒的位移是35m，则物体落地速度是多大？下落时间是多少？ 【例2】 3．甲、乙两物体的质量之比为1∶4，不考虑空气的阻力作用，它们在同一高度处同时下落，则下面说法正确的是（ ） A．甲比乙先着地 B．乙比甲先着地 C．甲和乙同时落地 D．甲比乙的加速度大 4．一矿井深为125m，在井口每隔一定时间自由下落一个小球，当第11个小球刚从井口下落时，第1个小球刚好到达井底。则相邻两个小球开始下落的时间间隔为多少？第3 个小球和第5个小球相隔多少米？ 1 甲 乙 丙 丁