高中语文《第2专题-陈情表》导学案-新人教版必修5.docVIP

浙江省临海市第六中学高中语文《第2专题 陈情表》导学案 新人教版必修5 一、学习目标 1、知识目标：熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式； 2、能力目标：引导学生赏析本文行文思缜，脉络分明，陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合形象生动的语言艺术。 3、情感目标：鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言；深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。 二、重点、难点 1、重要的古汉语语词知识；理解作者当时的处境和李密祖孙间真挚深厚的感情。 三、预习导引 1、阅读本文的作者及写作背景，以更好理解课文。 2、本文的文体特征。 3、通读全文，把握重点字词，养成做批注的好习惯。 4、再读课文，直至能流畅朗读课文。 5、结合课下注释，疏理字词句，自行把握每段大意。 四、精讲点拨 1、结合“表”的文体特征，提问： （1）是谁陈情？ （2）向谁陈情？ （3）陈什么情？（4）李密怎样才能说服晋武帝呢？（引同学说：“动之以情，晓之以理。”） 2、合作探究：齐读文章，结合注释，找出重要的文言知识（通假字、重要词语、词类活用、特殊句式等）并翻译。 五、典题训练 1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A.臣以险衅（xìn） 夙遭闵（mǐn）凶 终鲜（xiǎn）兄弟 常在床蓐（rù） B.猥（wěi）以微贱 责臣逋（bǔ）慢 犹蒙衿（jīn）育 宠命优渥（wò） C.岂敢盘桓（huán） 有所希冀（yì） 茕茕孑立(qióng) 除臣洗（xiǎn）马 D.逮（dǎi）奉圣朝 过蒙拔擢（zhuó） 门衰祚（zuò）薄 更（gēng）相为命 2、下列加线虚词解释有误的一项（ ） A.急于星火：像 B.臣之进退：取消句子独立性 C.无以至今日：没有用来??的 D.是以区区不能废远：因此 六、归纳小结 “忠则《出师表》，孝则《陈情表》”，这两表道尽了人间感恩的真谛，演绎了人世间感恩的传奇。 “出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”是后人为他写下的诗篇，为报当年的知遇之恩，他用毕生的精力向后人诠释了感恩的真谛。自幼失去父母是李密的不幸，但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人，且名扬四方。为官作宰是多少读书人毕生的梦想，十年寒窗不正为一朝为官？然而当这个机会真正来临，李密却不曾忘记自己的祖母。因为他知道“祖母无臣，无以终余年”。 在为官和报恩之间他选择了后者，向世人彰显了一种伟大的情怀——感恩。 七、当堂检测 1、翻译下列句子 ①既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。 ②外无期功强近之亲，内无应门五尺之童，茕茕孑立，形影相吊。 ③臣欲奉召奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。 ④今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，崇命优渥，岂敢盘桓，有所希翼。 八、作业布置 1、背诵全文。 2、做好《语文作业本》。 3、预习《项脊轩志》 2